习作名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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《盲人摸象》教学设计原平市实验小学校张青霞教学目标:1、通过让学生做游戏,让他们有材料可写,培养他们观察兴趣。2、仔细观察,能够把“盲人”摸的动作和“象”的神态、动作描述出来,并写下来。3、在游戏中锻炼孩子们的表演、表达能力,培养他们写作中的细节意识。教学重、难点:能够把“盲人”摸的动作和“象”的神

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-26 09:07:00

来源学校

学校：原平综合构建实验小学

习作名师教学视频（文字实录）

未知

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关键词：习作名师教学视频（文字实录）

正文

《盲人摸象》教学设计原平市实验小学校张青霞教学目标:

1、通过让学生做游戏,让他们有材料可写,培养他们观察兴趣。

2、仔细观察,能够把“盲人”摸的动作和“象”的神态、动作描述出来,并写下来。

3、在游戏中锻炼孩子们的表演、表达能力,培养他们写作中的细节意识。

教学重、难点:

能够把“盲人”摸的动作和“象”的神态、动作描述出来,并具体写下来

教学过程:

一、导入新课:

师:老师给大家带来一段视频,让我们先放松、愉快一下(播放视频)。

这个视频有趣吗?想不想玩类似的游戏?好,那今天我们就来玩一个相似的游戏

板书课题:盲人摸“象”

二、出示游戏规则:

1、请一生读游戏规则:

师:谁愿意来试一试?(同学踊跃举手)师选出一位“盲

人”,四位身高胖瘦差不多的同学来演,然后选出指定的“象”,让“盲人”先观察“象”。

2、师为一学生蒙上眼睛,让他来当“盲人”,对“象”再次说明游戏规则,“象”可以做点夸张的表情、动作来迷惑“盲人”,师可让“象”更换衣服或挂件等。

准备就绪后——

3、师采访盲人:你现在心情怎么样?对即将到来的挑战有信心吗?

三、游戏过程:

1、在“盲人”摸完第一头“象”后,师叫停:

采访观众:你们看到“盲人”是怎么摸的吗?

指生说,师可作补充、指导(要求按顺序,用上不同的动词)。

采访观众:看到这头“象”的表情、动作了吗?

指生说,师作补充、指导(要求从眉、眼、嘴等方面来说表情的变化)。

2、好,同学们说得真精彩,观察的真细致。让我们继续仔细观察接下来的游戏。

3、游戏结束后

采访盲人:你是怎么想,怎么做的?

“象”:盲人摸到你时,你是怎么做的?

观众:你们觉得谁的表现最精彩,把你看到的说一

说。

四、写一写

同学们说得很精彩,那我们就用手中的笔把这精彩的时刻定格住,写一片段。

出示写作要求

五、展示、评价

把学生作品中写得好的,不同角度的作为范文读一读,并共同做出评价。

六、板书设计

盲人摸“象”

动作:摸、捏、揪、拽

表情:瞪大眼、鼓起脸

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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