12 司马迁发愤写《史记》特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

司马迁发愤写《史记》课时目标1,能正确、流利、有感情地朗读课文。2,体会司马迁“事业高于一切、荣辱置之度外”的可贵品质。3,精读课文,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。重点难点重点:理解课文内容,体会“司马迁事业高于一切、融入置之度外”的可贵的品质。难点:感受司马迁忍辱负重,发愤著书的精神。教学准

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 司马迁发愤写《史记》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 20:50:00

来源学校

学校：泗洪县新星城西学校

12 司马迁发愤写《史记》特级教师教学实录

未知

2018-04-26 20:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：12 司马迁发愤写《史记》特级教师教学实录

正文

司马迁发愤写《史记》

课时目标

1,能正确、流利、有感情地朗读课文。

2,体会司马迁“事业高于一切、荣辱置之度外”的可贵品质。

3,精读课文,感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

重点难点

重点:理解课文内容,体会“司马迁事业高于一切、融入置之度外”的可贵的品质。

难点:感受司马迁忍辱负重,发愤著书的精神。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一,导入新课

上节课我们已经朗读了课文,初步了解了司马迁写《史记》的过程,这节课我们继续走进文本,细细品味司马迁的高贵品质。

二,精读课文。

1,精读课文第1.2自然段。(课件出示相关问题)

A思考:这两个自然段主要讲了什么?

B司马迁主要受父亲什么影响?

C受了父亲的影响,司马迁是怎么做的?

课件出示:

父亲的影响在司马迁的成长过程中起着很大的作用,特别是父亲临终时“泪流满面”的嘱托,更对司马迁完成《史记》的写作起着重大的作用。

2,指导朗读父亲说的话。

3,精读课文第3自然段,思考:

(1)正当司马迁专心致志写作《史记》的时候,飞来了一场什么横祸?

(2)讨论“横祸”,理解“酷刑”

(3)这场横祸是怎么引起的?

(4)什么是酷刑?从受酷刑可以看出司马迁是个怎样的人?

4,课件出示

司马迁受刑后是怎么想的,又是怎么做的呢?请同学们默读第3自然段,用“____”画出司马迁怎么想的句子,用“~~~~~~~”画出司马迁怎么做的句子。

(1)出示司马迁怎么想的句子。

A他为什么想血溅墙头,了此残生?

B他又为什么打消了这个念头?

(2)出示司马迁怎么做的句子,学生朗读体会。

课件出示:

你觉得司马迁写《史记》容易吗?他之所以能完成靠的是什么?

拓展:

如果我们每个人做任何事情,都有司马迁的这种坚定的信念,不屈不挠的精神,所做的事情还难做吗?

三、总结全文。

1,司马迁是怎样发愤写《史记》?

2,故事什么地方使你感动?

四、作业布置。

1,熟读课文。

2,完成这一课补充习题上的第一到第四题。

板书设计

司马迁发愤写《史记》

飞来横祸————忍辱负重——-——辉煌巨著

教学反思

教学过程中,积极引导学生精读课文,对关键词句进行品析,在品析中感受司马迁的精神品质,并由此拓展。

关于本教案的常见问题

Q：12 司马迁发愤写《史记》特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 司马迁发愤写《史记》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

12 司马迁发愤写《史记》特级教师教学实录