习作7教学实录与评析是什么类型的资料？

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习作7教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：习作7教学实录与评析

正文

习作7

一、教学设计说明:

《奇思妙想》是在苏教版语文五年级下册习作7想象作文的基础上,通过五年级组集体备课讨论后确定的主题,是源于教材又跳出教材的尝试。

所谓想象作文,就是作者根据已有的生活经验和知识,借助想象的翅膀,超越生活实际,构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景,并达到某种表达效果的文章,如:寓言、童话、科幻以及诸如写梦、假想等题材的文章。不同类型的想象作文,具体的写法和指导也有所不同,其中童话类想象作文是通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合儿童欣赏的故事,因为语言优美,故事生动形象,易于被小学高年级学生接受和创作。

对于五年级学生来说,编写出一个完整的故事难度不大,但是如何做到“奇思妙想”且想象合理就有一定的难度了。本课《奇思妙想动物城》,正是以动画电影《疯狂动物城》为依托,通过寻找“奇妙”、研究“奇妙”、创作“奇妙”、评点“奇妙”的四个过程,让学生能开开心心的说,无拘无束的想,安安静静的写,有滋有味的评,从而创作出属于自己的“奇思妙想”。

二、教学目的要求:

1、营造自由对话的课堂氛围,消除学生习作的畏惧感。

2、激发学生的创作意识,培养学生的想象能力和语言表达能力。

3、能展开丰富而奇特的想象,编写故事,写出自己的奇思妙想。

三、教学重难点:

教学重点:

激发学生的创作意识,培养学生的想象能力和语言表达能力。

教学难点:

能展开丰富而奇特的想象,编写故事,写出自己的奇思妙想。四、教学准备

课前组织学生观看动画电影《疯狂动物城》,《奇思妙想动物城》习作学习单,多媒体课件

五、教学过程:

(一)寻找“奇妙”

动画电影《疯狂动物城》里充满着许多奇思妙想的内容,你发现了哪些“奇妙”的设计和细节?请找一找,说一说。

(二)研究“奇妙”

欣赏闪电片段,思考:这个片段“奇妙”在哪里?编剧运用了哪些手法使这个片段如此精彩?

(三)创作“奇妙”

1、出示创作主题

运用你的奇思妙想,创作出属于你的动物城小故事吧,主角可以选择《疯狂动物城》里你感兴趣的人物,也可以自己创作出新的人物。看谁想得奇妙,写得精彩!

2、明确创作态度

以《疯狂动物城》为例

3、分享创作过程

(1)人物形象设计

(2)故事情节设想

4、动笔创作故事

(四)评点“奇妙”

分享故事

评点故事

修改故事

(五)结束语

附习作学习单

习作7学习单

姓名班级

一、寻找“奇妙”

动画电影《疯狂动物城》里充满着许多奇思妙想的内容,你发现了哪些“奇妙”的设计和细节?请找一找,写一写。

二、研究“奇妙”

同学们,你们还记得一个叫“闪电”的树懒吗?回想一下他在车管所的有趣片段,思考一下:这个片段“奇妙”在哪里?编剧运用了哪些手法使这个片段如此精彩?

三、创作“奇妙”

1、人物形象设计(把你设计的人物形象画出来,并用语言描述一下)

2、故事情节设想(把你的初步构思简单列个提纲)

人物形象设计举例:

豹警官是动物城警察局里的前台招待,在接待桌前,他总是对每个人报以热情的微笑。他很喜欢吃各式各样的甜甜圈,有时候居然能在脖子褶皱里拿出一个咬了一口的甜甜圈,张嘴就吃,胖嘟嘟的脸蛋和圆圆的甜甜圈相映成趣,显得尤其可爱。豹警官还是超级明星夏奇拉羊的铁杆粉丝,喜欢玩夏奇拉羊的跳舞APP。

资料摘要

习作7教学实录与评析

习作7教学实录与评析

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作7教学实录与评析是什么类型的资料？

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