13 海洋——21世纪的希望优质课教案

13、海洋——21世纪的希望教学设计

徐州市和平桥中心小学吴玉红

[教材简析]:

这是一篇有关海洋的说明文。课文从三个方面来说明的。第一,写海洋与人类有着密切的关系,千百年来,人们热爱海洋又敬畏海洋。第二,从开发海洋矿产资源,向海洋索取高蛋白食品,利用海水运动发电,淡化海水缓解水荒和建设海底城市以开拓生存空间几个方面来说明人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。第三,写开发海洋,首先要保护海洋。在写作上课文的第4自然段起着承上启下的作用。在具体说明某个方面的开发时,总是先交代目前人类在陆地上的困境,受到的挑战,再写如何去科学合理地开发、利用海洋。

[教学目标]:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,并在此基础上,领悟第4自然段在文章中的作用。

2、凭借课文具体的语言材料,了解海洋与人类社会的密切关系,认识保护环境的重要性。激发热爱大自然,热爱科学的情愫。

3、发挥想象,结合课文内容,收集相关资料,写一篇短文。

[教学准备]:

有关海洋的图片、资料

[教学课时]:2课时

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、学习第一段

今天,我们继续学习第13课《海洋——21世纪的希望》,齐读课题。师:通过上节课的学习,我们知道:自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。那么课文从哪些方面来写海洋与人类的关系密切的?请同学们快速浏览课文1-3自然段。

学习活动一:我会思

请同学们朗读课文1-3自然段,思考:课文从哪些方面写出海洋与人类的关系非常密切?

(学习方法提示:阅读课文——画出句子——品析词语——体会关系)

汇报交流

有利的方面:

(1)航行的便利(2)水产品、食盐

正因为海洋给人来提供航行的便利,它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐,所以人们才热爱海洋,指导朗读,谁能读出对海洋的热爱?

不利的方面:带来可怕的灾难。用什么样的修辞手法写海洋给人们带来的灾难(拟人)(播放视频:日本2011年地震引发的海啸)海洋发起脾气来,会给人类带来可怕的灾难,所以人们又敬畏海洋。谁能读出敬畏海洋的感情?(指名读)课文从正反两方面写出海洋与人类的关系密切,谁来读一读,读出关系的密切?

出示句子

师:望洋兴叹什么意思?这个成语出自《庄子.秋水》,谁来讲一下这个故事

二、学习第二段

过渡:现在,随着科学技术的飞速发展,人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代。(PPT出示)

师问:这句话在文中起什么作用?(承上启下的过渡作用)

那么,人类是如何开发、利用海洋的呢?

出示学习活动二:我会填

1、自由朗读课文4—8自然段,用横线划出人类面临困境的句子,用波浪线划出人类开发、利用海洋的句子。

2、小组讨论交流后,在组长的带领下完成表格

3、小组交流收集的资料

汇报展示

把课堂交给学生,学生汇报讨论结果及收集的资料

师:以上五个小组的同学分别从五个方面汇报了他们的学习成果,下面请同学们修正自己的导学单,完善表格内容。

课文用抓要点的的方法说明人类如何开发和利用海洋的,看这张思维导图,谁能总结一下为什么金涛先生说海洋是21世纪的希望?

小结:正是因为人类迎来开发、利用海洋的新时代,让跨入21世纪的人类不再“望洋兴叹”,所以金涛先生说海洋是21世纪的希望。三、学习第三段

过渡:但是,人类要开发利用海洋,首先应该——(保护海洋,珍惜

海洋资源)PPT

但是,现在我们的海洋却遭到严重的破坏和污染,请看一组图片(海洋被污染的图片)PPT

师:下面,请你设计一条保护海洋的宣传口号,让全世界,全人类共同来保护海洋。

学习活动三:我会创

设计一条保护海洋的宣传标语

预设1、保护海洋就是保护人类自己。

预设2、海洋是21世纪的希望,需要我们共同来保护。

四、拓展延伸

有科学技术作坚强的后盾,老师相信人类开发利用海洋的前景一定十分广阔。请同学们发挥想象,写一写你心中未来的海洋

学习活动四:我会写

你心目中未来的海洋是什么样的?发挥想象,写一段话。

课后作业:

板书:能源危机——开发海洋矿产资源

食物匮乏——向海洋索取高蛋白的食物

能量浪费——利用海水发电

水荒——淡化海水

生存空间狭小——建设海底城市

《海洋——21世纪的希望》导学单

一、我会思

请同学们快速浏览1-3自然段,思考:

从哪些方面可以看出海洋与人类的关系非常密切?

学习方法提示:

浏览课文——画出句子——品析词语——体会关系

二、我会填

1、朗读课文4—8自然段,用横线划出人类面临困境的句子,用波浪线划出人类开发、利用海洋的句子。并尝试用简单的语言概括要点。

2、小组讨论交流后,在组长的带领下完成表格。

3、小组交流收集的资料。

温馨提示:先自主学习,再小组交流

三、我会创:设计一条宣传标语,呼吁人们保护海洋资源

四、我会写:你心目中未来的海洋是什么样的?发挥想象,写一段话。