习作6获奖说课稿｜教案在线预览

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家乡的名人(习作6)教学要求:1、学生能自主选材,并通过具体事例写出人物的特点。2、能根据习作的要求,写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。教学过程:一、教学准备。(调查访问名人)1、明确调查访问的对象。(1)教师举一些学生熟悉的例子,激起学生了解名人的兴趣。(2)学生自己确定要采访的名人。2、明确调查访

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作6

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2018-03-22 00:01:00

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学校：昆明市官渡区白汉场中心学校

习作6获奖说课稿

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关键词：习作6获奖说课稿

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家乡的名人(习作6)

教学要求:

1、学生能自主选材,并通过具体事例写出人物的特点。

2、能根据习作的要求,写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。

教学过程:

一、教学准备。(调查访问名人)

1、明确调查访问的对象。

(1)教师举一些学生熟悉的例子,激起学生了解名人的兴趣。

(2)学生自己确定要采访的名人。

2、明确调查访问的途径。

(1)直接拜访。

(2)调查了解“名人”周围的人。

(3)通过报刊、杂志、电视等媒体作一些资料的搜集

二、习作指导。

1、学生交流自己了解的家乡名人,丰富习作材料。(是谁、他有什么特点、主要事迹)

2、最好把家乡名人定位于我们身边的在某一方面有一定影响的小有名气的人物,将更好收集材料,更好下笔习作。

●3、选材、

●内容:“名人”身上的闪光点很多,故事也很多。那么,怎样表达闪光点呢?就要选取最让你感动的,最吸引你的事情,来凸显名人特点。

●B、表达形式:要善于抓住人物的外貌、语言、行动、心理活动等细节描写来反映人物的特点。

●C、道出真情。在讲述“名人”事迹的同时,在习作中,我们要随时道出我们内心的感动,写出对家乡名人的敬佩之情

4、习作。

①说清楚人物的外部特征。

②写出名人在某个领域做出的突出成绩。

5、动笔:只写名人的特点。

6、学生写好草稿后,再组织交流,引导学生根据习作要点进行评点,指导修改作文

关于本教案的常见问题

Q：习作6获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作6》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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