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关键词：认识时间教学设计第二课时

正文

认识时间

一、教学目标

1.使学生进一步掌握所学的有关时间的知识,能够准确地读、写出钟面上的时刻。

2.经历知识的学习过程,能够运用所学的知识解决现实生活中的一些实际问题。

3.培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。

二、教学重点

能正确并快速读写钟面上所表示的时刻,知道时、分之间的进率。

三、教学难点

读准钟面上所表示的时间。

四、教具准备

数学书、课件

五、教学过程

(一)复习巩固

1.出示钟面图。

请同学读出钟面上的时刻。

10时15分 4时45分 6时5分 8时55分

2.同学们都读得很好,下面请同学们看老师手上的钟,上面表示的时间是几时几分呢?

(师先拨出4∶15)

老师再往下拨4个小格,那么,现在是几时几分呢?(4时19分)

用钟面模型动态演示,分针从4时15分开始,把分针一分一分地往下拨,让学生跟着读出所经过的时间,4时16分,4时17分,4时18分,4时19分。

同桌练习读出钟面上的时刻。

7时17分 2时37分 9时6分 5时52分

(二)探究新知

现在是几时几分?(10时5分)

再过20分钟是几时几分?组织学生先猜测再操作验证。

(引导学生思考,5分+20分=25分,再过20分是10时25分)

从10时25分开始,再过5分钟是几时几分?(10时半)再过10分呢?(10时40分)

(三)联系实际

1.解决问题。

学生结合生活实际，找出小明在做不同事情时的对应时间。

2．感受1分钟。

（1）电脑计时，1分钟结束后，提问：①1分钟进行多少口算？②1分钟读多少词语？③1分钟数多少数？④1分钟写多少字？每组两人汇报。

（2）电脑计时，自己测量脉搏。

让学生感受到1分钟可以做这么多事，要珍惜每一分的时间。

3．欣赏生活中的时间。

（四）全课总结

今天这节课学到了什么知识？怎样学到的？这节课的知识对我们的学习和生活有什么帮助？

（五）练习

1．连一连。

2．

3.根据所给时间画出时针和分针。

8 7:00 3:30 5:10 :20

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