小小图书馆教学实录｜教案在线预览

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《小小图书馆》教学设计一、教学内容北师大出版社二年级下册第五单元《小小图书馆》二、教材分析本节课是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)二年级下册第六单元《加与减(一)》中第三部分的第一课时,内容是三位数减三位数的退位减法,。它是在三位数加三位数和三位数加三位数(进位加)的基础上进行教学的,本课

资料类型：教学教案文档

所属课文：小小图书馆

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2018-06-05 08:00:00

来源学校

学校：营口市西市区创新小学

小小图书馆教学实录

未知

2018-06-05 08:00:00

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关键词：小小图书馆教学实录

正文

《小小图书馆》教学设计

一、教学内容

北师大出版社二年级下册第五单元《小小图书馆》

二、教材分析

本节课是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)二年级下册第六单元《加与减(一)》中第三部分的第一课时,内容是三位数减三位数的退位减法,。它是在三位数加三位数和三位数加三位数(进位加)的基础上进行教学的,本课内容起到承上启下的作用。这部分内容十分强调从实际情境中抽象出算式的过程,有利于学生加深对减法意义的理解,体会计算与日常生活的密切联系,培养学生提出问题和解决实际问题的能力。

三、学情分析

学情分析

学生刚学完三位数加三位数的进位加法,又有100以内退位减法的基础,再学习三位数减三位数的退位减法,对大多数学生来说应该不算困难,他们可以利用己掌握的知识通过正迁移来突破本节课学习的内容。同时,二年级的小朋友聪明、活泼,有着丰富的想象力,喜欢数学活动,所以在教学中,教师只要设计好各种有趣的、开放的活动,就一定能够激活学生的思维,激发他们学习的热情,让他们积极参与、主动学习。

四、教学目标

1、知识与技能:让学生经历从实际情况中提取、解决问题的过程,理解计算两位数减一位数退位减法的方法,并能正确计算两位数减一位数的退位减法。

2、过程与方法: 让学生在观察操作中逐步培养探究、思考的意识和能力,重视算法多样化,培养创新意识和思维的灵活性。

3、情感态度与价值观(核心素养):让学生在独立思考的基础上加强交流,体验与同伴合作学习的快乐,培养合作交流的意识,提高学习的自信心,逐步培养学生学习能力,积累学习感情、享受成功喜悦。

五、教学重点难点

1、教学重点:掌握三位数减法(不连续退位)的计算方法,并能正确计算。

2、教学难点:理解“退一当十”的算理。

六、教学方法

本课首先创设学生熟悉的图书馆藏书情景,让学生根据信息提出问题,并尝试解决问题。在解决三位数(不连续)退位减法时,教师放手让学生独立思考,自主探究鼓励学生用不同的方法计算。然后组织学生进行小组交流,说出自己的想法,通过拨计数器、画数线,拆数计算,和竖式计算,几种不同的算法展示,加深学生对计算过程的理解。

七、媒体资源

电脑、投影仪,课件播放使用的是PowerPoint 演示文稿

八、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：小小图书馆教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小小图书馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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