14 学会合作ppt课件配套教案内容

《学会合作》教学设计

第一课时

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。学习本课生字,理解“牺牲”“顾名思义”“卓有成效”的意思。

2.整体感知课文,理清文章脉络,初步了解课文内容。

3.精读感悟课文的第一部分,学习第二自然段的表达方法,并模仿第二自然段的表达方法写一段话,用上“总之”。

教学重点:

整体感知课文,理清文章脉络,概括课文主要内容。

教学难点:

学习第二自然段的表达方法,并模仿第二自然段的表达方法写一段话,用上“总之”。

教学过程:

一、谈话导入

1.同学们,还记得咱们六年级刚结束的篮球赛吗?海甸校区的队员是凭着什么夺得了冠军?是啊,他们在赛场上配合得如此默契,这让我想起了古今贤文《合作篇》中的名句:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。(出示ppt)

2.今天我们就一起来学习一篇关于合作的课文。(板书课题,生齐读)

3.这是一篇演讲稿,课前我们已经做了预习,谁来说说,什么是合作(指名说),书上是怎么说的?(齐读)师引读——世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。所以,人们常说……(生接读)。看来昨天预习的不错,其他预习的怎么样?我来检查一下。

二、检查预习情况,知文章脉络,概括课文内容

(一)检查预习情况

1.扫清阅读“拦路虎”

生字词,我会读。(PPT出示词语)

牺牲一幢房子和谐协作分内顾名思义卓有成效

2.理解“顾名思义”是什么意思。你是用什么方法理解的?(拆字法)用同样的方法理解“卓有成效”。

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3.“牺牲”这两个字是什么字?(形声字),声旁表音、形旁表义。它们都是牛字旁,牛字旁的第三笔是竖,为什么要用牛字旁?老师通过查阅资料才知道,牺牲--色纯为牺,体全为牲(PPT先出示牺牲,再出示色纯为牺,体全为牲)原来古时候人们在祭祀的时候,选择毛是纯色,没有一点杂色,而且身体完好无损的牛、羊来祭祀,是很庄严、很神圣的事情。所以现在为了正义真理信仰而死的人才叫牺牲。看,一个词语里面就隐藏着这么多秘密,我们中国的汉字真是奥妙无穷啊!

4.指导写字

清明节刚过,缅怀先烈,是无数革命先烈用自己的生命换来了我们今天幸福的生活,让我们带着对他们的敬仰,认真、工整地把这两个字写出来。

5.还有不理解的词语吗?

6.小结:看来,理解词语我们可以用拆字法,也可以查阅资料来了解文字背后所隐藏的秘密。

(二)读通课文,理清文章脉络,概括课文内容。

1.词语我们理解了,把词语放在课文当中,用自己喜欢的方式读一遍课文,注意要读准字音,读通句子。

2.找出难读的句子再读,这些句子你能读好吗?

PPT出示:

(1)我想,这主要是依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。(注意断句和停顿)

(2)在场的人情不自禁地鼓起掌来。(禁字的读法)

(3)真了不起!真了不起!(感叹号)

4.默读课文,想想课文可以分成几部分,每部分写了什么?板书:1-3什么是合作 4-6 有效地合作 7 合作促成功

6.谁能看着板书说说这篇课文的主要内容。你是用什么方法概括文章主要内容的?你的妙招是(PPT出示段意合并法)。

三、学习课文第一部分

这篇课文就是想和大家谈一谈合作的问题,合作很重要。那么在第一部分的哪个自然段告诉我们合作很重要?

1.出示第二自然段

读一读这个自然段,这段话的构段方式很明显,你发现了吗?

2.交流

(1)第二自然段运用了什么写作方法?(出示总分总)

(2)第二句话运用了什么修辞手法?(排比的方式)

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(3)为什么要用分号?(并列关系的长句)省略号省略了什么?如果让你接着写你还会写什么?

3.仿写

(1)这段话是以“合作”为话题,我们还可以来说别的话题,比如人与人之间还需要宽容,需要友谊,人人都拥有幸福、拥有快乐,还有……

(2)(PPT出示要求)自己确定一个话题,学着第二自然段总分总的构段方法,用上排比的句式,仿写一段话,并用上“总之”。

(3)同桌互评,按照要求评改。标准是按照总分总的构段方法,用上排比句,语句要通顺,用词要准确。

(4)指名上台展示,生评、师评。

四、总结

这节课,我们通过合作,你们获得了知识,老师感受到了为师的幸福,看来合作可真重要。那么怎样才能卓有成效的合作呢?我们下节课继续学习。

五、板书设计

14.学会合作

1—3 什么是合作

4—6 有效地合作

7 合作促成功

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