谁的得分高优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

1.1谁的得分高教学目标:1知识与技能:能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化。2过程与方法:通过生动有趣的生活情境,让学生在情境中多角度的思考问题,在与同学的交流合作中解决问题3情感、态度与价值观:在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。教学重点:能

资料类型：教学教案文档

所属课文：谁的得分高

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2018-04-20 16:48:00

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学校：五华县周江镇联太小学

谁的得分高优秀教案说课稿

未知

2018-04-20 16:48:00

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关键词：谁的得分高优秀教案说课稿

正文

1.1谁的得分高

教学目标:

1知识与技能:能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化。

2过程与方法:通过生动有趣的生活情境,让学生在情境中多角度的思考问题,在与同学的交流合作中解决问题

3情感、态度与价值观:在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。

教学重点:能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化。

教学难点:初步学会分析数量关系的方法,能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。

教法:通过谈话、演示和引导交流让学生自主探究学习。

学法:通过自主思考,在与同学的交流讨论中培养学生用竖式计算的能力。

教具准备:玩具、套圈、多媒体课件

教学过程:

一、激趣导入

同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天我们一起去玩套圈游戏,看看谁的得分高。

二、探究新知

1、出示主题图,引导学生观察,指名口述题意。

2、出示统计表,说一说你从表中知道了哪些数学信息?

第一次第二次第三次

淘气 24 30 41

笑笑 23 44 29

3、小组讨论:他们谁说的对?

4、独立完成:算一算他们分别得了多少分?到底谁获胜?

(1)计算淘气的总分

24+30+41=95

先与同桌同学说一说你是怎样想的?再向全班同学汇报。

可以用竖式计算:

2 4

+ 3 0

————

5 4

先把前两个数抄写来,相同数位要对齐再进行计算,得数是53。

在54 的下面对齐数位写出41,54与41相加,先算各位,在算十

位。结果是95、

5 4

+ 4 1

————

9 5

也可以把三个数字都抄下来,相同数位对齐,再进行计算。

2 4

3 0

+ 4 1

————

9 5

2、计算笑笑的总分。

笑笑的三次成绩分别是23、44、29,请同学们用自己喜欢

的方法计算一下小小最后的总分是多少?

列式:23+44+29=96

结论:淘气95分,笑笑96分,笑笑的总分比淘气的高,所以笑笑赢了。

3、小结;100以内的连续加法,同学们在做题时注意相同数位对齐,个位相加满10,要向前一位进1,

三、巩固练习

课本第3页“练一练”1、2、3、4题

四、课堂总结:

今天我们学习了100以内的连续加法,同学们在做题时注意相同数位对齐,个位相加满10,要向前一位进1,计算时要认真、仔细

五、布置作业

板书设计

谁的得分高(连加运算)

24+30+41=95(下)

20+30+40=90 2 4 5 4

4+1=5 + 3 0 + 4 1

90+5=95

5 4 9 5

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：谁的得分高优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《谁的得分高》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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