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4.3用一元一次方程解决问题（1）教学目标：（1）知识目标：①能用一元一次方程解决简单的实际问题，包括列方程、解方程，并能根据实际问题的意义检验所得结果是否合理，提高分析问题和解决问题的能力．②经历“问题情境——建立数学模型——应用与拓展”的过程，体会数学的应用价值．（2）能力目标：通过教学初步培养
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了解用方程解决问题的步骤与方法PPT专用课堂实录内容
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正文
4.3用一元一次方程解决问题（1）
教学目标：
（1）知识目标：
①能用一元一次方程解决简单的实际问题，包括列方程、解方程，并能根据实际问题的意义检验所得结果是否合理，提高分析问题和解决问题的能力．
②经历“问题情境——建立数学模型——应用与拓展”的过程，体会数学的应用价值．
（2）能力目标：
通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，综合归纳整理的能力，以及理论联系实际的能力．
（3）情感目标：
通过对一元一次方程应用题的教学，让学生初步认识体会到代数方法的优越性，同时渗透把未知转化为已知的辩证思想，激发学生热爱数学,学以致用的思想．
教学的重点及难点
重点：列出一元一次方程解决实际问题
难点:找出问题中的相等关系
一、引入
【月历选时】
2016年8月
日
7
14
21
28
一
1
8
15
22
29
二
2
9
16
23
30
三
3
10
17
24
31
四
4
11
18
25
五
5
12
19
26
六
6
13
20
27
(1)
月历的同一行上相邻的5个数的和为125，求这5个数．
二、新授
【山脚休息】
一张桌子有一张桌面和四条桌腿，做一张桌面需要木料0.03 m3，做一条桌腿需要木料0.002 m3．用3.8 m3木材可做多少张这样的桌子（不计木材加工时的损耗）？
归纳：
用一元一次方程解决实际问题的一般步骤
审
设
列
解
答
【茶水饮料】
小明买了一杯红茶，一杯牛奶，一杯果汁，共用35元，红茶、牛奶、果汁的价格比是1：2：4，红茶、牛奶、果汁的价格分别是多少元？
【果园购物】
小明买了2个火龙果和一些苹果，一共花了80元．已知每个火龙果10元，每千克苹果6元．他买了多少千克苹果?
【游玩行程】
11游玩景区过程中，全程的在乘船，步行4km后，剩下全程的乘车到达出口．
32景区游玩的全程是多少km?
【休闲娱乐】（不需要解方程）
1．妈妈在农产品嘉年华用88元买了核桃和玉米各2千克，已知核桃每千克比玉米贵8元．核桃和玉米单价各多少元？
2．小明和妈妈参加家庭烹饪比赛，用2小时做了88个南瓜饼，已知妈妈每小时比小明多做8个．小明和妈妈每小时各做几个？
3．爸妈带着兄妹看锡剧买门票用了88元，已知每张成人票比学生票贵8元．成人票和学生票每张各多少元
？
拓展：设计一个实际问题，使所列方程是2x+2（x+6）=68．
【回到开始】
回到最初的日历问题
三、小结
本节课你有什么收获？
四、作业
课课练
P70-7
文档信息
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