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8.5乘法公式（2）完全平方公式河北省邢台县将军墓中学冯德军章节冀教七下第八章课题8.5.2 完全平方公式 时间2019.5.20教学1、经历完全平方公式的探究过程，掌握公式的特点，理解公式的含义；目标2、能利用完全平方公式进行运算，提高运算能力和应用意识。重点1、经历完全平方公式的探究过程
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完全平方公式ppt配套的教学设计方案
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关键词：完全平方公式ppt配套的教学设计方案
正文
8.5乘法公式
（2）完全平方公式
河北省邢台县将军墓中学
冯德军
章节
冀教七下
第八章
课题
8.5.2 完全平方公式 时间
2019.5.20
教学
1、经历完全平方公式的探究过程，掌握公式的特点，理解公式的含义；
目标
2、能利用完全平方公式进行运算，提高运算能力和应用意识。
重点
1、经历完全平方公式的探究过程，理解公式的含义；
2、利用完全平方公式进行运算，提高运算能力和应用意识。
难点
1、提高运算能力和应用意识。
自学尝试
2
教
学
过
程
1、计算: (a+b) (a-b) a2、用不同的方式表示下面图形的面积：
2
b
b
a3、完成课本P90（做一做）；
4、观察下列各式，可以用完全平方公式计算的有--------（填序号）：
(1)、（a+b）(a-b) （2）、（x+y）(-y+x) (3)、(ab-3x)(-3x+ab) (4)、（-m-n）(m+n) 5、计算：
（1）、（x+1） （2）、（x-1） 22（3）、（3x+2y） （3）、（-3x-2y）
轻松闯关
22 1、计算： (1) 、（x+5） (2)、（3a-2b）
2 (3) 、（-m-n） 22、化简求值：（a-b）(a+b)+（a-b）
–ab+3ab ( 其中，a=1 b=2)
想象与创造
1、构造完全平方式：
2222 X+4x+( ), x+( )+9， 16a+( )+9b 222、将代数式x+4x-1化成(x+p)+q的形式。
223、已知x+y-6x+4y+13=0,求2x+3y的值
22
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