3.3 代数式的值优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

总课题课题教学目标第三章用字母表示数§3.3代数式的值（1）1．了解代数式的值的意义,会计算代数式的值2．在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系3．通过情境的创设，组织学生开展自主探究活动，引导学生进一步感受“从具体到抽象”的不完全归纳的思想方法课型新授课教学重点教学难点教具准备教学过程求

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所属课文：3.3 代数式的值

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2019-06-30 10:20:00

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学校：苏州高新区第一初级中学校

3.3 代数式的值优质课一等奖

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关键词：3.3 代数式的值优质课一等奖

正文

总

课

题

课

题

教学目标

第三章

用字母表示数

§3.3代数式的值（1）

1．了解代数式的值的意义,会计算代数式的值

2．在计算代数式的值的过程中，感受数量的变化及其联系

3．通过情境的创设，组织学生开展自主探究活动，引导学生进一步感受“从具体到抽象”的不完全归纳的思想方法

课型

新授课

教学重点

教学难点

教具准备

教学过程

求代数式的值

用具体数值代替代数式里的字母进行计算时，易混淆数字、弄错运算顺序

PPT 教

学

内

容

学生活动方式

学生充分思考，小组相互交流

学生独立完成

教师给出规范的书写格式

设计意图

让学生知道解决实际问题需要求代数式的值

让学生经历求代数式的值的过程

教师活动内容、方式

一、创设问题情境:

二、新知教学

代数式的值: 一般地，用具体数值代替代数式中的字母，计算所得的结果叫做代数式的值。

问：那么，我们如何来求代数式的值呢？

练习：课本

T1，2

学生自主归纳注

意点

学生练习

巩固如何

求代数式

的值。

联系实际

体验代数

式的值随

着代数式学生分组完成，自中字母取主讨论。

值的变化

而变化

学生独立完成

渗透整体思想

三、课堂小结

师生共同总结

四、课后练习

关于本教案的常见问题

Q：3.3 代数式的值优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.3 代数式的值》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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