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石家庄四十四中学数学讲学稿新授课班级姓名内容:9.2三角形的内角与外角(三角形外角)学习目标:1、理解三角形外角的性质,并能进行有关角的计算。2、会按照角进行三角形的分类。重点、难点:会利用三角形的内、外角的关系解决问题。一、学前准备:(课前必做)A1、三角形的外角:三角形一边与另一边的
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三角形的外角和按角分类名师课堂实录
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关键词:三角形的外角和按角分类名师课堂实录
正文
石家庄四十四中学
数学讲学稿
新授课
班级
姓名
内容:9.2三角形的内角与外角(三角形外角)
学习目标:
1、理解三角形外角的性质,并能进行有关角的计算。2、会按照角进行三角形的分类。
重点、难点:会利用三角形的内、外角的关系解决问题。
一、学前准备:(课前必做)
A1、三角形的外角:
三角形一边与另一边的 组成的角,
叫做三角形的外角。如右图中 。
BCD2、如右图:与外角∠ACD相邻的内角
是 ,与它不相邻的内角是 。
3、思考:一个三角形中内角最多有几个直角,最多有几个钝角可以是什么角?一个三角形能不能三个内角都是锐角?
4、定义: 叫做锐角三角形, 叫做直角三角形, 叫做钝角三角形
三角形按角分类为: ; ;
。
三角形中的“特殊公民” —--直角三角形“直角三角形ABC”可以记作:Rt△ABC
直角三角形的角的性质: 。
二、一起探究:
5.三角形外角的性质: 三、典例分析:
6.如右图在Rt△ABC中,∠ACB=900,∠A=270, ∠BEF=440. D求(1)∠B的度数。(2)∠D的度数。 C
F
A
EB
四、随堂练习:.7.如图所示,在△ABC中,∠B=440,∠C=720,AD是△ABC的角平分线,
(1)求∠BAC的度数;(2)求∠ADC的度数.
A
BDC
第7题
1
五、自我检测
8.(2016山东省聊城市,3分)如图,AB∥CD,∠B=68°,∠E=20°,则∠D的度数为(
)
A.28° B.38° C.48° D.88°
A
O
BC
8题
9题
10题
9.(2016·黑龙江大庆)如图,在△ABC中,∠A=40°,D点是∠ABC和∠ACB角平分线的交点,则∠BDC=
.
10.如图:已知∠BOC=1000,∠B=250,∠C=200,
求∠A的度数为________。
11.等腰三角形的一个外角为110°,则这个等腰三角形的三个内角分别为__________.
12.如果三角形的一个外角与它不相邻的两个内角和为180°,那么这个三角形是( )
A.锐角三角形 B. 钝角三角形 C. 直角三角形 D. 不能确定
13.一个三角形三个内角的度数之比为2:3:7,这个三角形一定是( )
A. 直角三角形 B. 锐角三角形 C. 钝角三角形 D.等腰三角形
六、拓展提高
14.已知△AB中C,BO、CO分别是∠ABC、∠ACB的平分线,且BO、CO相交于点O,试探索∠BOC与∠A之间是否有固定不变的数量关系. ②已知BO、CO分别是△ABC的∠ABC、∠ACB的外角角平分线,BO、CO相交于O,试探索∠BOC与∠A之间是否有固定不变的数量关系。
③已知:BD为△ABC的角平分线,CO为△ABC的外角平分线,它与BO的延长线交于点O,试探索∠BOC与∠A的数量关系. A
AAOBC
12DODE
2121EC
BCB
O
2
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