1 吃水不忘挖井人优质教案设计｜教案在线预览

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1.《吃水不忘挖井人》(第一课时)一、教材简析本篇课文是语文人教版(部编)一年级下册的内容,这篇课文讲述的是1933年4月,毛主席在江西革命时,在沙洲坝村居住,看到乡亲们吃水困难,带领战士和乡亲们挖了一口井,让大家喝上了甘甜的水。解放后,乡亲们立碑纪念挖井人毛主席的故事。“吃水不忘挖井人,时刻想念毛

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-04 13:56:00

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学校：辽中县辽中镇第四小学

1 吃水不忘挖井人优质教案设计

未知

2018-05-04 13:56:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人优质教案设计

正文

1.《吃水不忘挖井人》(第一课时)

一、教材简析

本篇课文是语文人教版(部编)一年级下册的内容,这篇课文讲述的是1933年4月,毛主席在江西革命时,在沙洲坝村居住,看到乡亲们吃水困难,带领战士和乡亲们挖了一口井,让大家喝上了甘甜的水。解放后,乡亲们立碑纪念挖井人毛主席的故事。

“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这是一句多么熟悉、多么亲切,又是多么让人油然而生敬意的话。多少年来,当我们沐浴着太阳的光辉,当我们放声歌唱幸福的时候,就会想起毛主席这位杰出的领袖,就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。他一生为中国人民的解放,为祖国的繁荣富强而奋斗,他是中国人民深深热爱的伟大领袖,中国人民将永远怀念他。今天,让未曾目睹炮火硝烟,未曾品尝贫穷落后的新时代儿童学习这篇课文,就是让他们了解这位为人民翻身得解放,为人民谋幸福的毛主席;就是让他们感悟毛主席为人民着想、为人民服务的好思想,好品质,感悟乡亲们饮水思源的好行为,从而增进他们的民族自尊心、自信心和自豪感,懂得珍惜今天的幸福生活。二、教学目标

1.正确认读本课“吃、面”等13个生字。会写“吃”这个生字。

2.正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3.在教师的指导下,初步体会“感恩”的态度和情感。

三、教学重点

认字和写字,理解重点词语和练习朗读

四、教学难点

能在朗读中表达对毛主席的崇敬之情,初步懂得饮水思源的道理

五、教学过程

(一)激发兴趣,谈话导入

1.播放毛主席在开国大典上的讲话片段

问:同学们,你们认识影片中的人吗?

2.教师为学生做人物简介

3.毛主席一生做过许多感人的事,今天我们就来学习其中的一个故事(板书课题)

4.书写指导:吃

5.教师向学生介绍水井

6.(齐读课题)你有什么问题吗?(挖井人是谁?吃水人是谁?)

设计意图:影片是极具感染力的,以开国大典的影片直接导入,渲染情境,迁移情感。让学生充分感受毛主席在人们心中的地位,不仅有利于学生了解课文的思想内容,也有利于情感目标的达成。

(二)初读课文,自主学习

1.教师配乐范读课文

2.学生借助汉语拼音通读全文,不太会读的字多度几遍,不认识的字圈出来和同桌讨论一下

3.学生边读边用自己喜欢的方法为自然段做出标记。

(三)朗读课文,了解大意,在语言环境中继续识字

1.教师课件出示本课的词语,学生认读、齐读,快速读

2.再读课文,边读边想:

(1)谁是挖井人?(2)为什么要挖井?(3)谁不忘挖井人?

设计意图:用自学提示法进行引领,首先让学生自己阅读课文,然后小组讨论,紧抓课文题目提出的几个问题,理清课文脉络,体现学生学习的主体性,使学生体会自主学习的快乐,符合“先学后教”的核心理念。

(四)课堂小结,谈感悟

在你的生活中,都有哪些人关心着你的成长,无私的帮助过你?你会忘记他们吗?为什么?

六、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人优质教案设计