夜宿山寺说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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《夜宿山寺》教学设计亳州市谯城区市府小学张海英教学目标1、认识“宿,寺”等6个生字,书写“危,惊”2个生字。2、通过图文对照,想象画面,大致理解诗句的意思,感受山寺的高耸。2、有感情地朗读并背诵《夜宿山寺》。教学重点朗读和背诵古诗,大致理解诗句的意思。教学过程一.交流作者,读懂课题1.介绍李白2.全

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所属课文：夜宿山寺

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2018-05-18 08:49:00

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学校：薛阁街道办事处市府小学

夜宿山寺说课稿【一等奖】

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2018-05-18 08:49:00

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关键词：夜宿山寺说课稿【一等奖】

正文

《夜宿山寺》教学设计

亳州市谯城区市府小学张海英

教学目标

1、认识“宿,寺”等6个生字,书写“危,惊”2个生字。

2、通过图文对照,想象画面,大致理解诗句的意思,感受山寺的高耸。

2、有感情地朗读并背诵《夜宿山寺》。

教学重点

朗读和背诵古诗,大致理解诗句的意思。

教学过程

一.交流作者,读懂课题

1.介绍李白

2.全班交流学过的李白的诗

3.创设情境解题

二.初读古诗,感知诗意

1.生自由读,要求读准字音,读通诗句。

2.检查字词并识记

3.指导书写本课生字,口头组词。

4.再次检查读诗,要读准

5.读出五言诗的节奏(多种形式)

6.看插图读诗

7.想象画面读诗。

三.学习古诗,体会诗境

(一)学习一,二句

1.知道“危楼”等词的意思。

2.知道“危楼高百尺,手可摘星辰。”大致意思。

3.指导朗读,想象摘星星的动作。

(二)学习三,四句

1.师引言:夜色多美,群星闪耀,这么美妙的地方,这个美妙的夜晚,李白本来就应当高声

吟诵一番,可他却……

2.理解词语

3.出示三,四句及意思

4.指导朗读。李白是个很浪漫的人,他相信天上有天宫,天;宫里住着神仙,所以他……怎样读,不会惊扰到神仙呢?

(三)有感情的再次朗读古诗。

(四)朗读背诵古诗

1.回顾小结

2.练习背诵

3.随音乐,创设情境背诵,进一步体会诗的意境。

四.作业。

关于本教案的常见问题

Q：夜宿山寺说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夜宿山寺》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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