探索规律教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的一些基本特征,能辨认轴对称图形,找出轴对称图形的对称轴。2、通过观察、操作活动发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。3、充分感受数学中的对称美,体会数学与生活的紧密联系。教学重点:认识轴对称图形的基本特征。教学难点:掌握辨别轴对称图形

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索规律

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2018-04-24 15:30:00

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学校：潼南区五桂镇小学校

探索规律教案及板书设计

未知

2018-04-24 15:30:00

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关键词：探索规律教案及板书设计

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教学目标:

1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的一些基本特征,能辨认轴对称图形,找出轴对称图形的对称轴。

2、通过观察、操作活动发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。

3、充分感受数学中的对称美,体会数学与生活的紧密联系。

教学重点:

认识轴对称图形的基本特征。

教学难点:

掌握辨别轴对称图形的方法。

教学过程:

一、课堂导入

同学们,你们会折纸飞机吗?你们折的纸飞机飞得平稳吗?今天老师也想回到童年,来折一折纸飞机。(学生通过展示台观察教师折的两只不同的纸飞机,一只两边翅膀一样,很平稳;一只两边翅膀不一样,飞起来不够平稳)

同学们!谁来说一说为什么第二只纸飞机飞起来不够平稳呢?那我们要怎样才能折出平稳的纸飞机呢?

学生回答。

从而引出新课:初步认识轴对称图形

二、猜想验证新知,认识轴对称图形

(一)初步感知对称图形

1、教师出示ppt,展示各种对称图形,让学生在视角上感知。

2、部分学生上台演示为什么这些图形是轴对称图形

3、教师小结:轴对称图形:对折后能够完全重合的图形。

4、学生列举生活中的一些轴对图形,建筑,生活用品等等。

(二)出示ppt,让学生更多地感受轴对称图形,知道轴对称图形给生活带来的各种美。

(三)课堂升华

(1)同桌为一小组,用提前准备好的纸和剪刀,让学生根据轴对称图形的特点进行剪裁,剪一个轴对称图形来。

(2)展示学生的作品,对剪得好的小朋友的小组进行表扬

(3)展示教师自己提前准备好的轴对称图形,让学生欣赏,培养学生的美感。

(四)课堂练习

(1)出示课件,学生练习思考

(2)完成课本73页上的例2(教师做部分分析)

(五)挑战难度

学生思考老师出示的三个图形,思考是否是轴对称图形,主要培养学生的动手能力,和印证能力。

【设计意图:数学来源于生活,将学生熟悉的物体抽象成平面图形,以小组合作、探究学习为载体,让学生经历观察——猜想——验证的学习过程,进而发现、理解、掌握轴对称图形的本质特征,从中培养学生动脑动手的能力。】

(六)课堂总结

学生谈谈本节课的收获

教师总结:其实我们生活中有许多轴对称图形,这要小朋友去认真观察,知道辨别轴对称图形的方法就是:对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。

关于本教案的常见问题

Q：探索规律教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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