28 孔明借箭特级教师教学实录

孔明借箭教案

学习目标

1.深入理解课文,领悟诸葛亮的神机妙算。激发学生对诸葛亮的敬佩和赞叹之情。学习诸葛亮,做一个有知识、有计谋、有肚量、有胆略的人。

2.总结全文,拓展延伸,积累有关诸葛亮的歇后语。

3.正确、流利、有感情地朗读课文,用自己的语言讲“孔明借箭”的故事。

重点难点

1.重点:深入理解课文,领悟诸葛亮的神机妙算。

2.难点:领悟诸葛亮的神机妙算。

教具准备

1.生字词语卡片。

2.搜集有关诸葛亮的歇后语。

一、复习,导入新课

1.出示下列词语.学生读一读。

隐瞒支吾叮嘱诈骗擂鼓呐喊神机妙算

2.听写上面的词语。

3.教师导人:同学们,这节课我们继续学习《孔明借箭》。

二、设置悬念,引导探究

1.教师:上节课,我们已经了解了课文大意,知道草船借箭的起因:周瑜妒忌诸葛亮的才干,想除掉诸葛亮。那么结果怎样呢?(学生反馈后,教师出示文中的句子)

瑜大惊,慨然叹日:“孔明神机妙算,吾不如也!”

2.教师:“神机妙算”是什么意思?(惊人的机智,巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化的情势,决定策略。)

3.指名说说这句话的意思。(周瑜非常惊讶,不禁感叹道:“诸葛亮真是神机妙算,我自愧不如他呀!”。

4.诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢?请同学们小组台作探究。

三、品读句子,体会诸葛亮的神机妙算

1.指名反馈:诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢?

数学建议:⑴学生找出文中的句子,说根据。⑵教师根据下面的要点,引导学生探入体会。⑶适当地指导有感情地朗读,读中加深感悟。

⑴是夜,大雾漫天,长江之中,雾气更盛,对面不相见。孔明促舟前进,果然是好大雾!

①分析:选择这样的天气,说明诸葛亮精通天文、气象,预测准确。正因为大雾漫天,什么都看不清,曹操才不敢轻易出动,只叫弓弩手射箭,诸葛亮借箭的妙计才得以实施。

②追问:会不会是凑巧赶上大雾漫天呢?(指名联系上文说说:“第一日却不见孔明动静,第二日亦只不动。至第三日四更分,孔明密请鲁肃到船中。”)

⑵遂命将二十只船,用长索相连,径望北岸进发。

把船只用绳索连接起来,一字儿摆开,既便于统一行动,避免走散,

又不留空档,使受箭面积大。

⑶“孔明叫把船只头西尾东,一带摆开,就船上擂鼓呐喊。”

军士擂鼓呐贼,既造声势,又提示射箭方向。

⑷鲁肃惊日:“倘曹兵齐出,如之奈何?”孔明笑曰:“吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐,待雾散便回。”

知己知彼,知道曹操是一个多疑、做事谨慎的人。请葛亮如此淡笑风生,镇定自若,为什么?因为他深知曹操疑心重,用兵谨慎,在看不清虚实的情况下,不会轻易出动,只叫弓弩手朝他们射箭。

⑸孔明叫把船吊回,头东尾西,逼近水寨受箭,一面擂鼓呐喊。

这样既能多受箭,又可保持船体平衡。

⑹这里船轻水急,已放回二十余里,追之不及。

看来诸葛亮也早已算准了借箭的地理位置以及风向。

2.教师导读:难怪周瑜长叹一声,说——(生读:“孔明神机妙算,吾不如也!”)

3.引导学生讨论、归纳草船借箭成功的原因。

4.集体反馈。

①诸葛亮精通天文、气象,利用有雾的天气,其借箭的妙计才能实施。

②利用曹操谨慎、多疑的性格特点。大雾漫天,曹操看不清虚实,不敢轻易出兵,只得放箭。

③考虑周全,安排巧妙。请葛亮用二十条船以绳索相连,一字排开,两面受箭。

5.请同学们自己组织语言,要求用四个字来概括诸葛亮的才干。(足智多谋、智慧超群、精明能干、知识渊博、神机妙算……)

6.教师小结:同学们,诸葛亮神机妙算,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算。后人借这件事创作了一首小诗赞美诸葛亮:

一夜浓雾满长江,远近难分水渺茫。

骤雨飞蝗来战舰,孔明今日伏周郎。

四、总结全文,拓展延仲

1.教师小结:《孔明错箭》讲的是周瑜设计,妄想谋害诸葛亮,诸葛亮巧施妙计,草船借箭,周瑜自叹不如的故事。读了全文,大家都佩服诸葛亮才智过人。诸葛亮的神机妙算体现在以下几个方面:

⑴将计就计;⑵知已知彼,百战不殆;⑶醉翁之意不在酒。

2.教师:“诸葛亮草船借箭——满载而归”这一歇后语讲的就是《孔明借箭》的故事。其史,有关诸葛亮的歇后浯还有很多呢!

(教师展示搜集到的资料,学生读一读)

诸葛亮斩马谡——不念旧情诸葛亮焚香弹琴一一故弄玄虚诸葛亮吊孝——装模作样孔明给周瑜看病——自有妙方死诸葛吓走活仲达——生不如死诸葛亮见魏延——见得离不得诸葛亮用兵——虚虚实实诸葛亮耍掸帚---出计不出面诸葛亮皱眉头——计上心来诸葛亮的锦囊---用不完的计诸葛亮用空城计——不得已诸葛亮大摆空城计---化险为夷诸葛亮征孟获——收收放放诸葛亮摆八卦阵---内有奇文诸葛亮过长江——胸有成竹诸葛亮六出祁山---图谋大业诸葛亮用兵——神出鬼没诸葛亮借东风---神机妙算

诸葛亮当军师——名副其实诸葛亮弹琴---临危不乱

诸葛亮下东吴——心里有数诸葛亮草船借箭---用的是疑兵计

诸葛亮对降曹的议论——嗤之以鼻诸葛亮三气周瑜---略使小技诸葛亮招亲——才重于貌诸葛亮丢了荷包---没有计了诸葛亮借雕翎——少箭(见)诸葛亮坐西城---故弄玄虚诸葛亮穿道袍——不是出家人诸葛亮的鹅毛扇---神妙莫测孔明拜北斗——自知要死孔明练琵琶---老生常弹(谈)孔明给周瑜看病——自有妙方孔明会李逵---有敢想的,有敢干的

3.学生一起读一读。

4.学生补充说说自己搜集到的有关歇后语。

五、课堂小结

教师总结:同学们,关于诸葛亮的歇后语和故事还有很多。如果同学们有兴趣,一定要好好地读《三国演义》这本书。

六、布置作业

1.有感情地朗读课文。

2.搜集诸葛亮的故事,和伙伴们交流。

3.默读课文,想想孔明草船借箭这个故事的起因、经过和结果,再说说课文的内容。

4.联系全文思考:为什么周瑜说“孔明神机妙算,吾不如也”?