14 小马过河全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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14 小马过河教学目标【知识技能】1.认识10个生字,会写8个字。2.能按课文中的对话提示语,读出句子应有的语气。【过程与方法】1.通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式,使学生深刻体会到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。2.续编故事,培养学生的想象及表达能力。【情感态度与价值观】学习课文内容,懂得遇

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所属课文：14 小马过河

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2018-04-13 21:03:00

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学校：固原市原州区第七小学

14 小马过河全国优秀课堂实录

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2018-04-13 21:03:00

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14 小马过河

教学目标

【知识技能】

1.认识10个生字,会写8个字。

2.能按课文中的对话提示语,读出句子应有的语气。

【过程与方法】

1.通过朗读、表演、给动画片配音等多种形式,使学生深刻体会到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。

2.续编故事,培养学生的想象及表达能力。

【情感态度与价值观】

学习课文内容,懂得遇事要开动脑筋,具体分析,勇于实践才能找到解决问题的方法。

【教学重点】

1.识字、写字。

2.通过多种形式的朗读,引导学生感悟课文内容。

【教学难点】

理解老牛、松鼠说法不同的原因,进而理解老马说的话中包含的道理。教学过程:

当堂检测,巩固学习

复习巩固,识字导入

初读课文,整体感知

细读课文,合作探究 4.指导识记和书写生字。

(1)(课件出示):田字格课件出示。愿意麦该刻突掉命

让学生仔细观察字形结构,指名说。

(2)识记生字。

指导书写

重点指导书写“麦、该、突”,

“麦”下面是“夊”,不是“攵”。“该”左右结构,左窄右宽,注意右面是“亥”。注意第第六笔是撇。

“突”是上下结构,上面是个“穴”,下面的“犬”,不要写成“大”。

读一读,写一写(课件出示)

愿意小麦时刻应该突然要命掉下来第二课时

1.导入:

老师给大家带来了一位老朋友,瞧,他是谁?(小马)小马想去做什么呢?(过河) 2.检查生字词

愿意一匹麦子磨坊刚没小腿没想过挡住昨天前蹄既不像……也不像……

1.请同学们认真读课文,思考:小马第一次没能过河,第二次终于过去了,这是为什么?

2.思考后,小组同学交流学习感受。

1.学习第四自然段,理解小马与老牛的对话老牛是怎样说的?指名读。

板书:很浅(刚没小腿)

2.学习第五自然段,理解小马与松鼠的对话板书:很深(淹死过小伙伴)

3.同一条河,老牛说水很浅,

他们谁说的对,为什么?

4.学习课文第七自然段:

关于本教案的常见问题

Q：14 小马过河全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 小马过河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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