揠苗助长优质教案设计

寓言两则

教学目标:

1.用“字理教学、联系生活”实际等方法认识“寓、焦、喘、截”四个字,会写“焦、费、望”三个生字。

2.能利用“联系上下文、换近义词”等方法理解“焦急、巴望、筋疲力尽、喘气、没白费、一大截”等词语。

3.能正确、流利地朗读课文。

4.能利用关键词地说说故事的内容。

5.初步了解寓言这种新的文学体裁,能初步感悟寓意。

一、导入课题,初步了解寓言特征

1.出示图画:揠苗助长守株待兔(正音:揠、守)

2.这两个都是寓言故事。板书:寓言

以前我们学的课文是一篇一篇,诗歌是一首一首,寓言我们叫一则一则。板书:则

还有什么也可以说是一则一则?像寓言、日记这样篇幅比较短小的故事,我们都可以叫一则一则。

板书:小故事

3.揭题:这节课,我们就来学习:出示课题—— 27 寓言两则

先来学习第一则小故事:揠苗助长(板贴)

请看图,你知道了其中哪个字的意思。原来看图也能帮助我们理解词语的意思。

二、初读课文,感知大意

1.揠苗助长到底讲了一个怎样的故事呢?赶紧捧起书本,注意读准字音,读通句子。

2.同学们读得很认真,那农夫是怎么拔苗助长?

三、学习第二、三小节

1、课文第二、三小节就是写农夫怎么揠苗助长的。

请两位同学来读一读。要求:读正确

2.其中第二小节中有一小部分就写出了课题——揠苗助长的意思。请同学们默读第二小节,用横线划下来。——把禾苗一棵一棵往高里拔上课文中的句子也能帮你理解词语的意思,我们又学到了一种理解词语的方法

3.现在,老师再请一位同学来读第二小节,其他同学一边听一边圈出表示农夫动作的词。

想跑拔

请同学们一边想象当时的画面,一边读,来体会农夫做这些动作时的心情。

请三位学生来读。

随机点拨:想使劲想、终于跑:急忙飞快

最关键一个动词是拔。课文中写农夫是怎么拔的呢?

你们知道农夫田里有多少禾苗吗?(出示图片) 可是,农夫还是在田里弓着背,弯着腰,在田里引读----把禾苗一棵一棵往高里拔.从中午一直——

2、出示幻灯:

中午,太阳高高地挂在空中时,他在——他拔得(汗流满面)

下午两点钟,太阳火辣辣地照射着大地,他在——(汗流浃背)

一直到太阳落山了,他还在——(气喘吁吁、腰酸背痛)

3、就这样从中午忙到太阳落山,忙了整整半天,怪不得课文中说是“一直”。他拔得……,觉得全身怎样呢?——像这样我们就可以叫做——(筋疲力尽)你能通过朗读来表达吗?

5、他累得筋疲力尽,可是回答家里却怎么说呢?

自己读读第三小节。

从他的话中,你听出了什么?你也能像农夫一样来说说吗?

评价:瞧你,多高兴,认为自己的辛苦没白费吧!你边说还边喘着粗气呢,真辛苦!

三、学习第一小节,感受农夫为什么揠苗?

1、可好好的,农夫为什么要揠苗助长呢?自己读读课文第一小节,想想为什么?

2.农夫非常着急。从哪些词语中可以看出来?

●焦急

课文中也有一个词语就表示着急的意思,是什么词?----焦急

焦字下面有一把火,我们农夫心里也有一把火在燃烧呢!瞧他都急得怎么样

了?(转来转去),引读---自言自语地说-----

(两生+男生齐)

● 巴望

还可以从哪些词语可以看出农夫很着急。

巴望是什么意思?(希望、盼望)巴望还不是一般的希望而是非常希望。

农夫巴望自己田里的禾苗长得快些,(引读)天天----到田边去看,可是-----一天,两天---

● 好像

禾苗真的一点儿也没有长高吗?(不是)

你从哪个词语看出来? (好像)

如果把这个好像去掉读一读,感觉怎么样?那农夫为什么却感觉不到禾苗在长呢? (急、慢)

引出规律: 是的,大自然中的植物都有他们的生长规律---板书: 规律

比如桃树是先开花,再长叶,最后结果子,需要半年的时间,这是桃树的生长规律,而禾苗的生长规律就是他长得----很慢,怪不得农夫觉得----------禾苗好像一点儿也没有长高。

3.连起来读好第一小节

4.可是,农夫没有顾及禾苗长得这么慢的生长规律,违反规律,揠苗助长,很着急地想让禾苗快快长高,他这样做,我们可以称他为——急于求成。

五、学习第四小节

1.揠苗助长的结果又是如何呢? 农夫的力气有没有白费呢?齐读最后一小节

板书:白费力气

2.儿子从田里回来后,惊讶地问父亲:“父亲,前几天,禾苗都长得好好的,可今天怎么一下子全都枯死了呀?”

农夫听儿子这么一说,赶紧跑到田里去看,发现禾苗真的已经都枯死了。他垂头丧气地回到家里,叹了一口气,把事情的经过一五一十地告诉了他的儿子。

请你来当当农夫。可以用上关键词“巴望、焦急、想、跑、拔”把事情的经过简单地讲一讲。

看着枯死的禾苗,农夫对儿子说:“

”

如果你是农夫的儿子,听了农夫的话后,你想对农夫说些什么呢?

说得多好啊!农夫急于求成,违反禾苗的生长规律,到头来-------白费力气

六、总结全文,学习生字

1、这个小小的故事,不仅仅种禾苗不要揠苗助长,而且还告诉我们做任何事——都不能违反规律,急于求成,这样也会白费力气。

小故事背后隐藏着这么一个大道理。板书:大道理

“小故事,大道理”是寓言的主要特点。

3.在生活中像揠苗助长不按事物的发展规律、急于求成的事情还有很多,比如有的同学做作业时乱做一通,字写得很差,很快做完了,最后被老师批评,还得重做,反而用的时间更多。(有的病人,想病快点好,一下子吃了很多药,反而病更重)你能说出哪些?像父母希望孩子聪明,就拼命的给学生买营养品,可学

生不但没有聪明,反而越来越肥胖,小小年纪就得了肥胖症等,我们以后做事可千万不能急于求成。

你想对那些人说些什么呢?师小结:在我们平时的生活中,也有表示这样意思的话,比如说:心急吃不了热豆腐;欲速则不达;急于求成;急功近利。

4.学习生字:望、焦、费