8 At the fruit shop优质课一等奖教案

模块:Module 3 Places and activities单元:Unit 8 话题:At the shop

单元教学概述

教学目标:

知识目标:

1.学生能听、说、读、写本单元单

词:shop,tomato,soup,potato,carrot,fish,meat,

rice,together

2.能用What would you like?询问别人想要什么,并能用I’d like …表达自己想要什么。

3.能正确使用购物日常用语Can I help you?

4.能正确读出元音字母o 在闭音节中的发音。

5.学生能初步了解中西餐具文化差异。

语言技能:

听:在图片提示下听懂有关购物的对话。

说:1、用What would you like?询问别人想要什么。

2、用I’d like some…表达自己想要什么。

3、用日常用语Can I help you?招呼顾客。

读:1、读懂关于购物的简短对话。

2、欣赏故事《熊猫眼镜店》,了解故事大意。

写:1、正确书写本单元的核心词汇。

2、正确书写句型What would you like? I’d like…

情感态度目标:

1.利用多种活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。

2.初步了解中西餐具文化差异。

教学重难点:

重点:1.了解字母o在闭音节中的发音。

2.能四会掌握词汇

shop,tomato,soup,potato,carrot,fish,meat,

rice,together

3.会认读,会运用句型What would you like? I’d like…难点:区别What would you like?与What do you like?的意义与用法。教法策略分析:

创设购物场景,让学生在情境中学习并运用语言。

课时划分:三课时

教学课时分配:第一课时Look and learn

第二课时 Listen and say ,Ask and answer,Culture corner 第三课时Enjoy a story, Learn the sounds

教学课时:第一课时

教学内容:Look and learn

教学目标

知识目标:

1.学生能听懂,会认读,会说单词

carrot,potato,tomato,fish,meat,rice

2.学生能初步听懂,会说句型What would you like? I’d like some…

3.通过让学生完成购物单,帮助学生运用所学词汇,为下一课时的购物任务做铺垫。

语言技能:

学生能够运用本单元的核心词汇和句子,与家人或同学通过问答表达需求,完成购物单。

情感态度:

1、教育学生学会合理饮食。

2、培养学生动手能力,能根据自己的需求,完成购物单。

教学重点:

1. 学生能听懂,会认读,会说单词

carrot,potato,tomato,fish,meat,rice

2. 学生能运用本单元的核心词汇完成购物单。

教学难点:

1、学生能知道所学单词中,哪些是可数名词,哪些是不可数名词,知道不可数名词的用法,并能正确运用。

2、学生知道可数名词tomato,potato的复数形式,并能正确运用。

教具准备:录音机,卡片,课件

教学过程

Step1:Warm up

1.Greetings.

2.Sing a song: I like ice cream

Step2:Prensentation:

1. 复习食物类单词及相关句型

(1)课件展示,创设情境

T:I like ice cream. Do you like ice cream ?

Look! There are many things.

What do you like? Why? (复习学过的食物类单词)

(2)T: Where can we buy food ?

We can buy food at the shop/in the supermarket.

2.引出并学习新词

(1)课件展示一些与新词有关的家常菜,如西红柿炒鸡蛋、土豆丝,红烧肉,蒸鱼等。

T:I want to make these things for my lunch.I need to buy somethings. What do I need?

学生通过看广告单,学习本课新词。

同时输入I would like =I’d like我想要……

(2)听录音跟读单词

(3)通过Guessing game巩固并引出carrot.

(4)出示不同数量的食物图片，通过与学生问答帮助他们掌握名词单复数及数量的表达。

注：告诉学生meat,rice是不可数名词，前面不能加a,只能用some. a fish 是指完整的“一条鱼”，多条鱼可以用some fish,也可

以用“数词+fish”,fish是不可数名词。

tomato,potato的复数形式在词尾加-es.

Step3：Practice

1. Say the chant.

I like carrots. Sweet and healthy.

I like tomatoes. Soft and juicy.

I like fish. Nice and yummy.

2.教育学生要多吃蔬菜，不能偏食。让孩子多认识一些蔬菜。

3.

Ask and answer.

T:Look !This is a poster of Happy Shop.What would you like?

3. T:Kitty and her mum are at the supermarket.What would they like ?

4. Watch the dialog.Then answer the questions.(提前感知课文) Step4: Sum up

1. 总结本节课所学内容。

2. 教育学生要合理饮食。