认识长方形和正方形教学设计内容推荐｜教案在线预览

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长方形和正方形的认识教学目标:1、通过观察,操作,交流等活动,理解并能用自己的语言描述长方形,正方形的特征。2、在对长方形,正方形特征的合作探索过程中,学会与他人合作交流,并从中获得成功的体验。教学重点:长方形和正方形的特征。教学难点:长方形和正方形的特征。教具,学具:长方形,正方形纸片,小棒若干。

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识长方形和正方形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-27 14:20:00

来源学校

学校：简阳市江源镇九年义务教育学校

认识长方形和正方形教学设计内容推荐

未知

2018-05-27 14:20:00

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关键词：认识长方形和正方形教学设计内容推荐

正文

长方形和正方形的认识

教学目标:

1、通过观察,操作,交流等活动,理解并能用自己的语言描述长方形,正方形的特征。

2、在对长方形,正方形特征的合作探索过程中,学会与他人合作交流,并从中获得成功的体验。

教学重点:

长方形和正方形的特征。

教学难点:

长方形和正方形的特征。

教具,学具:

长方形,正方形纸片,小棒若干。

教学过程

一、导入新课

教师出示一堆平面图形,引导学生分一分。

并引出课题―――长方形和正方形的认识。

二、新课教学

1、出示课件,让学生观察,我们知道黑板的面是长方形的,手帕的

面是正方形的,引出

和。

折,比一比,量一量的方法,探索长方形,正方形的边和角有什么特征。4人小组合作交流,教师巡视。

3、指名学生回答,并上台演示。

4、教师小结:刚才同学们和老师一起探究了长方形和正方形的特征,那什么样的图形是长方形,什么样的图形是正方形。

板书:长方形对边相等,4个角都是直角,正方形的4条边都相等, 4个角都是直角。

5、联系生活实际,还有哪些的物体的面是长方形,正方形的。引导学生说一说。

6、课件出示生活中的长方形和正方形。

三、课堂活动

1、画一画

在方格图上画出一个长方形和一个正方形

2、摆一摆

用同样长的小棒摆一个长方形和一个正方形

3、填一填

完成教科书67页4题,并说出你是利用长方形的什么特征?

4、猜一猜

四、课堂小结

其实在我们的生活中,还有许许多多的物体的表面是长方形和正方形,只要我们用心去观察,总会看到许多美妙的事物。

五、练习设计

完成教科书67页1题

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：认识长方形和正方形教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识长方形和正方形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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