3 一个接一个教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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3一个接一个教学目标:知识与技能1.会认"接、觉、再"等12个生字学习多音字“觉”。2.会写“过、各、种”等生字。3.认识新笔画“走之旁”和新偏旁“单耳旁”。过程与方法借助插图和朗读,读懂诗歌第1、2节。情态度与价值观感受“我"的心情变化体会“我"的快乐,结合生活实际感受生活的美好。数学重难点重点识

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-05-23 21:28:00

来源学校

学校：朝阳县尚志乡冯杖子小学

3 一个接一个教学设计及课堂实录

未知

2018-05-23 21:28:00

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关键词：3 一个接一个教学设计及课堂实录

正文

3一个接一个

教学目标:

知识与技能

1.会认"接、觉、再"等12个生字学习多音字“觉”。

2.会写“过、各、种”等生字。

3.认识新笔画“走之旁”和新偏旁“单耳旁”。

过程与方法

借助插图和朗读,读懂诗歌第1、2节。

情态度与价值观

感受“我"的心情变化体会“我"的快乐,结合生活实际感受生活的美好。数学重难点

重点识字、写字,朗读课文

难点理解课文内容,感受生活的美好

敎学课时

两课时

第一课时

教学过程

一、从“接"引出题目

1.看图片排队进公园理解一个接一个

2.跟老师一起书空课题

3.学习生字“接“小手拉在一起就是接所以接"是提手旁

4.指导读好课题。

二、初读课文读准生字词

1.自由读小诗把诗读正确读通

2.检查生字词

拼读多音字并组词"觉”分别读(睡觉)、(感觉)。

3读通句子。

出示

句子1不过,回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!

句子2正和小伙伴们/着跳房子操场上/却响起了上课铃声。

4.再一次读整首诗。

三、引导学习第1节感受心情的变化

1.自由朗读第1节小诗,圏第1节共几句话

2.学习第1句

想象心情在黑板上画一个笑脸。朗读句子

3.学习第2句

(1)借助插图,体会心情和小伙伴玩得正开心呢,这时候大人叫你回家睡觉,你心里会想什么?

学生可以谈自己的感受,也可以读文中的句子。出示句子唉我好想再多玩一会儿啊。

(2)随机学习生字"再"指的是第二次如,再见、再来"等。

(3)根据学生的回答,画一张哭

(4))朗读句子指导读好“唉、啊”。

4.学习第3句

(1)教师引读第3句不过-学生接读回家睡着了,倒可以做各种各样的梦呢!

(2)学习"梦“字。

(3)创设情境用"各种各样"说话。

请学生说说自己做过的梦。

小结:你们的梦有的甜蜜,有的有趣有的可怕有的快乐这就是“各种各样"。(4)根据体会到的心情画一张笑脸。朗读句子。

5.回归整体读

四、课间操

男女生配合读

什么踩影子

做什么好梦;

跳什么跳房子

讲什么讲故事

我和伙伴快乐

五、自由练读第2节诗,体会心情的变化

1.自由读第2小节

2.引导找出诗中明显信息,这节诗中“我"的心变化与前面有什么相同?心情不好是因为什么?心情好了是因为什么?

3.反馈交流结合学习词语“伙伴"。

4.想象心情朗读好第2小节。

六、写字指导。

1.观察"过、各、种、样、伙、伴、这"发现书写上的注意点。

2.指导书写。

3.学习新的笔画“走之旁”。

七、总结

通过这节课的学习,你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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