10 日月潭PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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10.日月潭第一课时课时目标1. 认识15个生字,会写9个生字,认读生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。教具准备教学课件教学过程一、谈话导入。1.同学们去过的地方不少。我听说祖国宝岛台湾有一处景点特别美,吸引了许许多多的中外游客,它就是日月潭。(板书课题:10 日

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所属课文：10 日月潭

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2018-05-14 21:55:00

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学校：廉江市石颈镇石颈小学

10 日月潭PPT配套优秀教学设计内容

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2018-05-14 21:55:00

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关键词：10 日月潭PPT配套优秀教学设计内容

正文

10.日月潭

第一课时

课时目标

1. 认识15个生字,会写9个生字,认读生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。

教具准备

教学课件

教学过程

一、谈话导入。

1.同学们去过的地方不少。我听说祖国宝岛台湾有一处景点特别美,吸引了许许多多的中外游客,它就是日月潭。(板书课题:10 日月潭)齐读课题。

2.同学们的声音真洪亮,看把谁引来了(出示生字词)多种形式读。

二.识字解词

1.学生自读课文。

课件出示要求:

(1)不认识的字可以看拼音,或者请教老师和同学。

(2)读准每一个字的字音,圈出生字词;

(3)读通每个句子,读不通顺的多读几遍;

(4)给每个自然段写上序号。

2.检查自学情况。

(1)出示生字

各自拼读,找出翘舌音“胜展”,前鼻音“展、现”,后鼻音“名、胜、央”。

指名认读,相机正音,并用生字口头组词。

(2)出示新词

日月潭环绕周围名胜古迹中央光华岛隐约轻纱仙境游客吸引

开展读词游戏。

开火车读,再读。

小老师领读,齐读。理解、记忆。

(3)让我们把这些字词带到课文中,一起来读好课文。

①分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音是否正确。

②开火车读,看谁读得好。组织互相评价读书。

3.整体感知内容。

请大家带着这些问题读课文。

日月潭被光华岛分成哪两个部分?

(北边是日潭,南边是月潭。)

本文介绍了日月潭什么时间的景色?(清晨、中午。)(板书:清晨中午)

三.生字书写

出示生字:名胜迹央丽华展现披 1.记生字:开动脑筋记生字。学生各抒己见,然后教师总结:

(1)加一加:“夕”加“口”是“名”。“月”加“生”是“胜”,“亦”加“辶”是“迹”,“化+十”是“华”,“王+见”是“现”,“扌+皮”为“披”。

(2)减一减:“英”减“艹”是“央”。

(3)数笔画:“展”和“丽”。

2.组词语:给生字找朋友,用生字口头组词。

3.指导写字:

(1)师范写,重点指导“展、丽、披”并讲述:(板书:展丽披)

“展、丽、披”田字格课件

“展”:第八笔是竖提,不要多写成撇。“尸”要写得扁长些,遮住下面的部分。

“丽”:第一笔横要长一些,下面的两个部分一样大,不要写得一大一小,一胖一瘦。

“披”:第四笔是横钩,第五笔是竖。

(2)老师范写,学生在习字本上描红、临写生字。(提醒写字姿势。)

(3)指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要

点。

(4)教师巡视指导,强调写字姿势,提出要求。

看准每个字在田字格里的位置。

看清每个字的结构,放慢速度。

严格按笔顺描写。

(5)展示学生写字作品,讲评,适当奖励。

四.总结交流

小朋友们,我们的祖国山河秀丽,这节课我们学习了生字,领略了美丽的日月潭风光。下节课我们接着学

关于本教案的常见问题

Q：10 日月潭PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 日月潭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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