3 一个接一个教学设计及教案分析｜教案在线预览

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3、一个接一个教学目标:1、正确认读13个生字,认识1个新偏旁“单耳旁”,会读多音字“觉(jué)”;学写笔画“横折折撇”,会写汉字“过、各、种、样、伙、伴、这”。2、读通课文,读好感叹句,问句、和语气词。3、找出关键信息,体会孩子心情变化。4、能根据课文内容进行仿说练习。教学重难点:1、正确认读1

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-06-06 08:32:00

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学校：广州市越秀区黄花小学

3 一个接一个教学设计及教案分析

未知

2018-06-06 08:32:00

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关键词：3 一个接一个教学设计及教案分析

正文

3、一个接一个

教学目标:

1、正确认读13个生字,认识1个新偏旁“单耳旁”,会读多音字“觉(jué)”;

学写笔画“横折折撇”,会写汉字“过、各、种、样、伙、伴、这”。

2、读通课文,读好感叹句,问句、和语气词。

3、找出关键信息,体会孩子心情变化。

4、能根据课文内容进行仿说练习。

教学重难点:

1、正确认读13个生字;会写7个汉字。

2、了解诗歌大意,找出关键信息,体会孩子心情变化。

教学时间:2课时

教学过程:

第一课时

一、游戏揭题。

1、玩游戏,进入课题。

同学们玩“击鼓传球”游戏。

师:同学们,刚才玩游戏快乐吗?玩游戏很快乐,而且快乐的事有那么多,一个接一个,真是丰富多彩。

2、读准课题,学习“接”字。(接力、接替、接班、接二连三、再接再厉、接近、接收)

二、初读课文,了解课文大意。

1、教师范读全文。(学生边听边画出几件事)

2、学生汇报诗歌写了几件事。

(踩影子、做梦、玩跳房子、听老师讲故事)

过渡:我们一起跟着作者来看看第一二件趣事,看看你们也是不是玩过这种游戏呢。

三、随文识字(做、各、种、样、梦、觉、再)。

PPT:第一小节

1、小老师带读生字。

2、随文识字,了解字义,学会运用。

(1)根据字义,认读多音字“觉”字。

情境练读:叔叔在(睡觉)时(觉得)很冷。(选择读音)

(2)“再”和“在”的区别。(创设情境教学)

(3)文中的作者做了很多的梦,小朋友们也很喜欢做梦,你做了

(理解各种各样)。(什么有趣的美梦)

师:小朋友们跟作者一样做了各种各样的梦,你们的梦还真有趣。还可以各种各样的什么?

四、朗读第一节诗歌,体会心情变化。

出示诗歌第一节。

1、齐读第一节,理清心情变化。开心----无奈-----开心

师:谁能通过朗读让我们感受到作者的心情变化。

各种形式的练读,配乐读、做动作读。

2、指名读第一节诗歌。

3、读好感叹句。

4、全班齐读。

五、设置情境,练习仿说。

1、按课文内容填空。

月夜,正玩着------------------。就听大人叫着:------唉,我好想---------

不过,---------------倒可以------------

2、仿说练习。(先同桌互读)

放学回家,正------------就听大人叫着:--------------

唉,我好想---------------不过,---------------倒可以----------------!

六、学写“伙伴”。(注意写字姿势)

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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