三位数的减法课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

三位数的减法教案教师:大家用各种方法算出买这种计算器后还剩220元,你能用估算的方法检验一下这个结果是不是合理吗?教师:大家都用竖式算一算吧。(学生尝试计算)教师:有什么问题吗?在计算时,这道题与上一道题有什么区别? 案。学生7:前一种做法的确忘记了退1以后,再减时自己要先少1。学生1:凡是退了1的

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数的减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2020-12-19 18:01:40

来源学校

学校：资阳市雁江区忠义镇高洞小学

三位数的减法课件配套优秀教案案例

未知

2020-12-19 18:01:40

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三位数的减法课件配套优秀教案案例

正文

三位数的减法教案

教师:大家用各种方法算出买这种计算器后还剩220元,你能用估算的方法检验一下这个结果是不是合理吗?

教师:大家都用竖式算一算吧。(学生尝试计算)

教师:有什么问题吗?在计算时,这道题与上一道题有什么区别? 案。学生7:前一种做法的确忘记了退1以后,再减时自己要先少1。

学生1:凡是退了1的都可以打个小点,就能解决这个问题。

教师引导学生得出:

被减数大于减数,这时不需退位(也叫借位),可直接进行数位数相减得到差值数(168-37=131),这是不退位减法

教师:这样看来,做三位数

减法与做两位数减法有很

多相似之处,那谁来说说做

三位数减法时要注意些什被减数小于减数时,这时么呢?就出现退位的减法,也就

引出问题

育林小学组织全校学生看电影,其中男同学327人,女同学248人,你能提出什么问题?

教师:计算这道题,你又遇到什么新问题吗?

教师:大家自己先想办法,然后与同桌的同学交流。

教师:谁来说一说,个位、十位上都不够减时,你是怎样算的?

教师:个位上算得很好,十位上的数也不够减,又怎么办?引出问题:电影院里有800个座位,还剩多少个座位?学生列式:800-575

教师借助计数器进行订正并评讲:十位上的0退1后变成9,是因为0的前一位退1给0后把0变成了10,10-1=9。所以在给0打上小"·"的同时也要给0前面的那一位打上小"· 是从上一位借1作10,再加上该位上的数,然后减去减数得数。(118-27=91),这就是退位减法。

注意:1、个位不够减,向十位借1,个位就是10减几.

2、十位不够减向百位借1,十位就是9减几。

3、百位被借走1就是0,也是最高位不写。

关于本教案的常见问题

Q：三位数的减法课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三位数的减法课件配套优秀教案案例