和大人一起读：谁和谁好第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

谁和谁好一、教学目标1、正确、流利地朗诵儿歌。2、通过学习,感受儿歌的语言美,体会学习儿歌的乐趣,并能模仿创编儿歌内容。3、养成良好的倾听习惯,体会朋友之间的友情。二、教学重难点1、重点、学习有感情的朗诵儿歌,体会学习儿歌的乐趣。2、难点、仿写儿歌。三、教学准备课件准备四、教学过程(一)、谈话导入,

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：谁和谁好

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2018-05-22 22:32:00

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学校：澄迈县桥头中心学校

和大人一起读：谁和谁好第一课时评课稿

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关键词：和大人一起读：谁和谁好第一课时评课稿

正文

谁和谁好

一、教学目标

1、正确、流利地朗诵儿歌。

2、通过学习,感受儿歌的语言美,体会学习儿歌的乐趣,并能模仿创编儿歌内容。

3、养成良好的倾听习惯,体会朋友之间的友情。

二、教学重难点

1、重点、学习有感情的朗诵儿歌,体会学习儿歌的乐趣。

2、难点、仿写儿歌。

三、教学准备

课件准备

四、教学过程

(一)、谈话导入,激发兴趣。

师:你们有好朋友吗?你的朋友是谁?(引导幼儿完整的说:我的朋友是谁,我和谁好。)引出课题《谁和谁好》

(二)、学习儿歌

1、听儿歌朗诵(要求学生圈出难读的生字)。

2、学习比较难的生字。(出示生字学习。)

3、多种形式朗诵儿歌

a 师领读。

b 学生自由读。

c 一问一答表演读。

4、思考:这首儿歌共有几节?分节学习儿歌。

如:学习第一节,先指名学生读,再说说这节讲了谁和谁好?

他们怎样好?(一问一答的形式来学习)。

第二节、(方法同上)

第三节、第四节让学生自由找找儿歌了还说到谁和谁好?

5、小结这四对朋友互相团结友爱。

6、指导有感情的朗读并背诵儿歌。

(三)、拓展学习

你还知道谁和谁好,仿照儿歌形式说一说吧!

谁和谁好?

____和__好,

_____________,

______________。

五、课堂小节

通过今天这节课的学习,我们懂得了朋友之间要互相团结友爱。

(采取一问一答的形式来小节)。

六、布置作业

编儿歌读给父母听。

板书设计:

藤和瓜蜜蜂和花

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：谁和谁好第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：谁和谁好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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