24 风娃娃教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

24《风娃娃》第一课时教学设计枫亭开发区中心小学王礼聪教学目标:1、认识12个生字,会写2个生字。2、正确、流利地朗读课文,了解风娃娃帮助人们做了哪些事。3、引导品读第二、三自然段,感受风娃娃的热心,体会做了好事的快乐心情。教学重难点:重点:识记生字,正确书写。通过朗读,感受风娃娃做好事的心情。难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 风娃娃

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

717

下载次数

更新时间

2018-04-20 17:07:00

来源学校

学校：仙游县枫亭开发区中心小学

24 风娃娃教案设计（一等奖）

未知

2018-04-20 17:07:00

717

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：24 风娃娃教案设计（一等奖）

正文

24《风娃娃》第一课时教学设计

枫亭开发区中心小学王礼聪教学目标:

1、认识12个生字,会写2个生字。

2、正确、流利地朗读课文,了解风娃娃帮助人们做了哪些事。

3、引导品读第二、三自然段,感受风娃娃的热心,体会做了好事的快乐心情。

教学重难点:

重点:识记生字,正确书写。通过朗读,感受风娃娃做好事的心情。

难点:初步感知怎样才是做好事,为学习下文做好铺垫。

课前准备:多媒体课件、相关资料

教学过程:

一、情境导课。

二、读文识字

1.自由读课文,把课文读准确、通顺。

2.学习生字词

3.游戏:摘枫叶

4.认读句子

5.指名分段读课文。

三、感知内容

1.听录音,想想:风娃娃去了哪里,做了哪些事?

2.评一评哪些是好事,哪些是坏事。

四、品读“好事”

(一)学习好事一

1.过渡:可爱的风娃娃来到田野,看到了什么?

2.理解“慢慢转动、断断续续”,指导朗读

3.品读:他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。

4.引导想象:小秧苗会对风娃娃说些什么?

(二)学习好事二

1.过渡:受到夸奖的风娃娃高兴极了,瞧,他又出发了。

2.体会船工的辛苦,指导朗读

3.引读句子:船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。

4.引导想象:船工们会怎样感谢风娃娃。

(三)课堂小结

五、指导写字

【板书设计】24.风娃娃

田野吹转风车好事

河边吹动大船

广场吹翻风筝

吹跑衣服坏事

吹折小树

关于本教案的常见问题

Q：24 风娃娃教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 风娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

24 风娃娃教案设计（一等奖）