上学时间教学设计｜教案在线预览

资料摘要

上学时间教学设计教学目标1、加深对时间单位的认识,培养学生的时间观念;2、通过教学,使学生掌握换算的正确方法,正确进行时间单位之间的换算;3、进一步使学生掌握两个时刻之间的经过的时间。教学重点加深对经过时间的理解,掌握求经过时间的方法。教学难点养成遵守时间,爱惜时间的好习惯。教学方法合作探究教学准备

资料类型：教学教案文档

所属课文：上学时间

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

119

下载次数

更新时间

2018-04-18 07:49:00

来源学校

学校：庄河市城山镇中心小学

上学时间教学设计

未知

2018-04-18 07:49:00

119

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：上学时间教学设计

正文

上学时间教学设计

教学目标

1、加深对时间单位的认识,培养学生的时间观念;

2、通过教学,使学生掌握换算的正确方法,正确进行时间单位之间的换算;

3、进一步使学生掌握两个时刻之间的经过的时间。教学重点加深对经过时间的理解,掌握求经过时间的方法。教学难点养成遵守时间,爱惜时间的好习惯。教学方法合作探究教学准备课件

第一课时

教学策略个人加减

教学流程

一、复习引入

二、1、同学们会看时钟了吗?钟面上有几根针呢?分别叫什么?你知道“秒针”走一小格、走一大格、走一圈的时间各是多少吗?那“分针”“时针”呢?

2、拨钟认钟游戏

二、新课学习

1、出示p82情境图

(1)小明几点离家,几点到校?(2)同桌交流汇报

2、小明从家到学校用了多少时间?(1)指导学生读题,弄清题意。(2)同桌讨论如何解决

(3)学生独立思考,并用自己喜欢的方法解决。

师小结:淘气7:30出门,我们把这个时间叫做“开始时间”,7:50到校,这个时间叫做“结束时间”,在路上走了多长时间,这个时间叫做“经过时间”。要算出经过时间,可以用“数格子”的方法,也可以用“结束时间—开始时间”求出结果。

3、课件出示p83活动任务

(1)怎样才能完成这个任务,同桌互相说一说。

(2)怎样记录每天在上学路上用的时间。

(3)说一说,在完成任务时要注意什么?

4、完成p83 上学时间记录表三、巩固练习

课件出示p83“想一想”

独立完成制作一张上学路上的时间记录表,并汇报展示。

四、课堂小结

今天我们学习了什么?你有什么收获?

教学板书上学时间

7:30——7:50

教学反思

通过做时间记录表,学生对时间的长短有了一定的理解,个别学生计算时爱马虎,在遇到进位或退位的时间计算时,少数学生理解的不好,平时没有什么时间概念,今后还要多练习。

关于本教案的常见问题

Q：上学时间教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《上学时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

上学时间教学设计