4 不同的声音优秀完整教案｜教案在线预览

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4.不同的声音教学目的:过程与技能1.在猜一猜游戏中细心感受人的嗓音具有差异。2.细致观察物体的不同的振动,就同一个物体而言,试着提出声音强弱与哪些条件有关系。3.细致观察一根弦的振动和音高的变化,能发现弦的变化、振动的变化与声音高低之间的关系。科学知识学会辨别声音的高低与强弱。知道改变声音强弱与高

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 不同的声音

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2018-04-28 13:27:00

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学校：凌海市班吉塔镇九年义务教育学校

4 不同的声音优秀完整教案

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关键词：4 不同的声音优秀完整教案

正文

4.不同的声音

教学目的:

过程与技能

1.在猜一猜游戏中细心感受人的嗓音具有差异。

2.细致观察物体的不同的振动,就同一个物体而言,试着提出声音强弱与哪些条件有关系。

3.细致观察一根弦的振动和音高的变化,能发现弦的变化、振动的变化与声音高低之间的关系。

科学知识

学会辨别声音的高低与强弱。知道改变声音强弱与高低的办法,并能初步认识声音强弱、高低与哪些条件有关系。

情感态度与价值观

耐心、细致地观察各种变化。

教学材料:

小鼓、三角铃、长度相同粗细不同的橡皮筋、空盒子、粗细相同但长短不同的吸管、橡皮泥等

教学步骤:

集中话题,

1. 猜声游戏:找一名同学蒙住眼睛,由其他同学分别用自己正常的嗓音对这为同学说一句话,让这个同学猜是谁发出的声音。2.问:为什么他能猜出是谁的声音呢?

你还发现有哪些物体和其他物体相比所发出的声音是不同的?

探索和调查,

一、发现声音有大小的不同

1.出示一段相同的音效,放两次(大小不同)问:听到什么?有什么不同?学生会发现声音的大小不一样,或者说强弱不同。2.你能试着用你身边的物体发出这样大小不同的声音吗?(学生做发声活动)

我们把声音的强弱叫做“音量”(板书)

3.学生演示,问:你觉得要发出大小不同的声音,关键是什么? (使用力的大小以及距离的远近)

二、辨别声音的高低

1. 教师用乐器(钢琴或吉他等)演奏两个高低不同的音,让学生说有什么不同?

2. 发给学生橡皮筋,你能用它也发出高低不同的声音吗?

我们把声音的高低叫做“音调”(板书)

3. 你觉得声音的高低可能和什么因素有关?

4. 学生填写预测并设计实验

5. 学生进行实验,教师要指导提醒学生保持安静,认真倾听。

6. 学生汇报实验结果。

7. 你能试着用长短不同的吸管发出高低不同的声音吗?(建议课后完成)

回顾和解释:

为学生准备一些乐器,请他们发出大小和高低不同的声音,并做

出相应解释。例如:用吉他中的一跟弦发出大小高低不同的音。将所学知识和实际运用结合起来,巩固和加深学生对所学知识的理解。

板书设计:4.不同的声音

声音的大小不同——叫音量。与发声力度有关。声音的高低不同——叫音调。与发声体形状有关。

关于本教案的常见问题

Q：4 不同的声音优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 不同的声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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