20 蜘蛛开店教学实录及点评｜教案在线预览

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20.蜘蛛开店设计说明本课是一篇富有童趣的故事,讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店,然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣,语言幽默诙谐,非常适合小孩子阅读。教材插图根据课文的内容,形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。因此,在本课的教学设计中,将通过看图学文的方式使学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-30 00:17:00

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学校：长沙县泉塘小学

20 蜘蛛开店教学实录及点评

未知

2018-05-30 00:17:00

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关键词：20 蜘蛛开店教学实录及点评

正文

20.蜘蛛开店

设计说明

本课是一篇富有童趣的故事,讲述了一只蜘蛛因为无聊而想到开店,然后接下来发生的一系列令人捧腹的故事。本文富有童趣,语言幽默诙谐,非常适合小孩子阅读。教材插图根据课文的内容,形象生动地展现出了蜘蛛在开店后遇到的一些奇葩顾客的故事。因此,在本课的教学设计中,将通过看图学文的方式使学生了解到故事内容,培养学生的看图能力和理解能力。通过这样的学习方式,学生自主识字和独立阅读的能力得以培养,学习需求得以满足,学习能力得以提升。

学前准备

1.搜集富有童趣的小故事。(学生)

2.制作生字卡和多媒体课件。(教师)

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

学习目标

1.会认15个生字;会写9个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解故事的主要内容。

学习重点

初读课文,理解课文,概括课文的主要内容。

学前准备

1.搜集富有童趣的小故事。(学生)

2.制作生字卡和多媒体课件。(教师)

教学环节

一、创设情境,导入课题。(用时:5分钟)

1.在轻松的课堂氛围中引入课题。

2.让学生在全班内交流自己课前收集到的富含童趣的小故事。

3.揭示课题,板书课文题目。

10)

1.鼓励学生带着问题读文,勾画生字和自己不懂的字词。

2.组织学生小组合作,交流生字词学习方法,自主认读生字。

3.检察自学情况,教学生新字。

(1)指认生字,交流识字方法。

(2)开火车认读生字。

(3)用生字组词。

4.指导学生书写。

5.指导学生有感情地朗读课文。

三、整体感知,理清层次。(用时:20分钟)

1.指多名学生分段朗读课文。

2.标出课文自然段,了解课文主要内容并思考问题:

(1)这篇课文一共有几个自然段?

(2)蜘蛛为什么要开店,开店卖什么?

(3)为什么蜘蛛在看到蜈蚣后跑回了网上?

3.指导学生归纳每段内容,理清课文大意:

(3)蜘蛛最后为什么又不卖围巾,卖起了袜子?

四、总结,拓展。(用时:5分钟)

2.布置作业。

第二课时

学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.培养学生的语文阅读能力,了解故事中富含的哲理。

学习重点

练习朗读课文,感受文章中蜘蛛的窘迫境地。

学前准备

制作多媒体课件。(教师)

教学环节

(用时:5分钟)

1.课件出示生词,引导学生回顾上节课所学生字词,正确认读。

2.指名学生朗读课文,并请学生复述课文内容。

3.板书课题。

二、精读课文,感悟道理。(用时:25分钟)

1.学习第一部分。(第一至第四自然段)

请学生自由朗读第一至第四自然段,思考:蜘蛛的口罩店还开得下去吗?为什么? 2.学习第二部分。(第五至第八自然段)

教师自己朗读第五至第八自然段,请学生思考:

(第九至第十一自然段)

蜘蛛在遇到了三位奇葩的顾客后,他还会选择继续开店吗?

三、总结课堂,生活感知。(用时:10分钟)

2.想一想:蜘蛛的店还会开下去吗?如果继续开,蜘蛛会选择卖什么呢?

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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