识字3 分清同音字特级教师教学实录是什么类型的资料？

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识字3 分清同音字特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：识字3 分清同音字特级教师教学实录

正文

识字3分清同音字

任课教师:焦文华

教学目标

1.了解有些读音相同,意思却完全不同的字词。

2.会认本课“峰、蜜、蜂、锋、永、泳、噪、音、燥、暴、躁、历、史、厉、鼓、励”等16个生字,会写“永、史、峰、锋、泳、音、历、厉”等8个生字。

3.积累新词,理解词语的意思。

4.培养学生运用多种方法识字的能力。

教学重点:运用多种方法学习本课的生字、新词。

教学难点:区别一些读音相同但意思不同的字。

教学时数:两课时

教学过程

第一课时

课时目标

认识本课的生字、新词。

教具准备

多媒体教学课件

教学过程

一、激发兴趣,导入新课

1.同学们,今天我要给大家讲个笑话,你们愿意听吗?

(昨天我去学生宿舍找小明,他没在宿舍里。同宿舍的同学说他洗澡去了,我不想等了,因为我想小明洗澡要很长时间吧。我正想走,只见小明用手捧着一些刚洗过的红枣急匆匆地回来了。我这才明白过来,原来他不是“洗澡”而是“洗枣子”去了。)

2.这个笑话的可笑之处就是在同音字上,“枣”和“澡”同音,这样的字叫同音字。

3.今天我们就来学习一些同音字,教师板书课文题目:分清同音字。

二、学习课文,认识生字

1.对照音节,认真地朗读课文和四组同音字。

2.指名朗读字词和课文。

3.学生自学生字。

4.小组互相检查生字的读音。

5.(出示课件2、3)看屏幕上的生字,开火车读生字。

三、细读课文,理解含义

1.读课文,相互讨论语句的含义。

2.明确:(出示课件4)

(1)同音字的字音相同,意思不同。

(2)从偏旁部首分析,分清同音字。

第二课时

课时目标

1.理解有些读音相同,意思却完全不同的词语。

2.培养学生运用多种方法识字的能力,提高学生写字的能力。

教具准备:多媒体教学课件

教学过程

一、复习回顾,导入新课

1.我们这一课学的是什么内容?(同音字)

2.说说什么是同音字,怎样分清同音字。

二、学习词语,明确字义

1.全班分成四组,分别学习其中一组同音字。

2.每组推荐一名同学讲一讲学习过程中的发现,教师纠正指导。

3.(出示课件6)看屏幕上的四组同音字。

4.教师讲解同音字组成的词语,讲词语的含义或运用。

5.开展一字组多词的游戏。(出示课件7)

峰:高峰险峰珠穆朗玛峰

蜂:蜜蜂蜂蜜蜂拥

锋:锋利刀锋雷锋

……

三、分清字形,指导写字(出示课件8)

1.观察田字格,仔细看清每个生字的占格位置。

2.重点指导学生写好“永、锋、泳、厉”四个字。

3.观察老师范写。

4.学生描红。

5.同桌互相检查。

6.集体评议。

板书设计

fēng 峰蜂 yǒng 永泳 zào 燥躁 lì历厉锋咏噪励

教学反思

1. 区分同音字对二年级学生来说,是识字的一大难点。如果单纯讲授同音字的区分方法,课文就会显得枯燥,学生的兴趣就提不上来。课文通过一个很有意思的小故事,告诉学生同音字搞混容易闹笑话的道理,让学生树立正确区分同音字的意识,学生既觉得生动有趣,又从中受到了启发和教育,一举两得。在教学设计上体现了让孩子自主学习的特点,一步一步地引导孩子自主学习。

2.教师通过情境创设、阅读指导、课堂讨论等多种方式,激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯。

资料摘要

识字3 分清同音字特级教师教学实录

识字3 分清同音字特级教师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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识字3 分清同音字PPT课件和名师教学设计2

识字3 分清同音字PPT课件和主要内容及教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：识字3 分清同音字特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？