21 奇异的琥珀PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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《奇异的琥珀》教案教学总目标1.会认“琥、珀、脂、黏、稠”，会写“琥、珀、脂、渗、裹、澎、湃、黏、淹没、冲刷”等词语。2.秘的兴趣。3.果。4.有感情地朗读课文。背诵最后一个自然段。突破重难点重点：从人们推测的故事中，了解这块奇异琥珀形成的过程。突破方法：既能激发学生学习的兴趣，又能给学生留下深刻

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 奇异的琥珀

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2018-04-09 11:58:00

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学校：偃师市山化乡东屯学校

21 奇异的琥珀PPT及专用教学设计内容

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2018-04-09 11:58:00

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关键词：21 奇异的琥珀PPT及专用教学设计内容

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《奇异的琥珀》教案

教学总目标

1.会认“琥、珀、脂、黏、稠”，会写“琥、珀、脂、渗、裹、澎、湃、黏、淹没、冲刷”等词语。

2.秘的兴趣。

3.果。

4.有感情地朗读课文。背诵最后一个自然段。突破重难点

重点：从人们推测的故事中，了解这块奇异琥珀形成的过程。

突破方法：既能激发学生学习的兴趣，又能给学生留下深刻的印象。

难点：明白人们是根据什么推测，以及琥珀形成的必要条件。

突破方法：然后通过分组讨论的方法让学生明白琥珀形成的条件，从而激发学生的探索精神。

教法与学法推荐

教法：利用读书法了解课文的主要内容，再利用课件演示法让学生了解琥珀形成的过程，利用对比法探究琥珀形成的条件。

学法：感受科学的伟大，激发自己的探索精神。

师生齐准备

教师：琥珀图片、琥珀形成的课件、琥珀的科学知识、课文讨论提纲。学生：搜集琥珀的科学知识。课时巧安排 2课时

第一课时

第一课时目标

1.会认“琥、珀、脂、黏、稠”,会写“琥、珀、脂、渗、裹、澎、湃、黏、

淹没、冲刷”等词语。

教学过程

一、创设情境,导入课题

学生可能回答:玛瑙,玉石……

2.教师明确并揭题:这是琥珀,它是远古松科松属植物的树脂埋藏于地层,经过漫长岁月的演变而形成的化石。

脂流动时产生的纹路,内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。今天我们就来认识一块奇异的琥珀。(板书课题)根据课题你能提出哪些问题?(预设:为什么说琥珀是奇异的?琥珀这种化石是怎么形成的?)

二、预习检测(PPT出示)

三、初读课文,整理感知

1.请同学们初读课文,划出文章中的重要词语并借助工具书进行理解,边读边想文章写了关于琥珀的哪些内容?

2.交流收获。

三、默读课文,围绕以下问题梳理文章层次

琥珀是什么样子的?琥珀这种化石是怎么形成的?奇异的琥珀又是怎么被发现的?

全班展示交流收获全文的段落结构和拟出段落小标题

四、课堂小结

1.小结:

断出琥珀的来历呢?我们下节课再来讨论。

2.布置作业。

（1）练习生字词，以备听写。

（2

第一课时作业设计

一、读拼音，写词语。

péng pài nián chóu shèn chū hǔ pò xiáng xì měi cān （）（）（）（）（）答案：澎湃黏稠渗出琥珀详细美餐二、给形近字组词。

脂（）侧（）珀（）响（）腊（）测（）伯（）晌（）

（）

关于本教案的常见问题

Q：21 奇异的琥珀PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 奇异的琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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