4 邓小平爷爷植树教学设计第二课时是什么类型的资料？

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4 邓小平爷爷植树教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：4 邓小平爷爷植树教学设计第二课时

正文

学习目标

1、认识“邓、植”等13个生字,会写“爷、节”等6个字。

2、正确流利的朗读课文,体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

3、初步了解植树的意义,有植树绿化和保护环境的意识。

教学重点、难点:

1、识字写字。

2、体会邓小平爷爷植树的认真植树的态度和他的心愿。

教学准备

1、了解邓小平爷爷的情况及植树节的来历。

2、多媒体课件。

教学流程

一、歌曲引入,了解人物

1、看见小朋友们表现这么好,老师先请大家听一首歌(课件播放《春天的故事》配相关图片)谁知道歌曲中的老人是谁?

你了解他的哪些情况?

2、简介邓爷爷。(课件出示:邓小平爷爷照片)

3、谁知道我们今天要学习的课文讲了邓小平爷爷的什么事?(课件出示课题,齐读,认识生字:“邓、植”)

二、初读课文,认识生字

1、课件出示第一小节,谁来读?你知道哪一天是植树节?(课件出示:“每年的3月12日是植树节。”背景为刚栽好的小树苗。)

为什么说“1985年的植树节,是个令人难忘的日子”?请大家自己读读课文。

2、自由读课文,勾出生字词。

3、同桌伙伴自学生字。

4、自学汇报。

①、我会认。(课件出示:“我会认”中的13个生字。)

指名读,开火车读。(随机一一点击课件中的生字,字放大。)

②、我会记:向大家介绍识字方法。

三、朗读感悟,了解人物

1、课件播放课文朗读,认真听听讲议内容,讨论:

①邓小平爷爷为什么也来参加植树活动?

②你觉得爷爷是个怎样的人?你从课文的哪些地方看出来的?

(课件出示文中的以下长句子及关键词进行品读)

a、只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头上已经布满汗珠,仍不肯休息。

b、邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。

c、站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行不行!”又走上前把树扶正。

2、,读读,议议:(课件出示课文最后一段)

为什么说“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景?

3、读全文。

四、游戏活动,巩固识字

1、,现在正是春天,天坛公园到处是绿树,到处是鲜花,你们看,这就是其中的两棵树,美吗?(课件出示两棵开满鲜花小树,花儿上面写有“我会认”中的13个字)谁会读花儿上的字,就把花儿送给他。(学生读对一个字,点击课件上相关字,花上的字就消失)

2、谁能把小树苗栽进树坑里?

(课件出现八棵小树,上面分别写有:“爷、节、己、已、多、岁、站、亲”;八个坑里写有这八个字打乱后的音节,学生读对一个相应字就进入填里)

五、指导写字,掌握方法

1、我会写。(课件出示“我会写”中的六个字)指名读后,让学生观察田字格中的范字,找出最难写的字。

2、看老师示范。(课件演示难写的字的笔顺)

3、学生独立描红,临写。

六、互动天地,拓展延伸

植树节快到了,和爸爸妈妈一起去植树吧!给你的小树取个名字,经常去看看它!还可以做个植树卡。

(课件出示一个精致的植树卡,上面这样写:

___年___月___日,我在那里种下一棵小树,我给它取名叫_______________。)

资料摘要

4 邓小平爷爷植树教学设计第二课时

4 邓小平爷爷植树教学设计第二课时

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

4 邓小平爷爷植树课件国家一等奖课堂实录

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4 邓小平爷爷植树PPT及配套板书设计及意图

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关于本教案的常见问题

Q：4 邓小平爷爷植树教学设计第二课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？