资料摘要

1.细胞的分子组成(全国课标卷Ⅱ)1.关于DNA和RNA的叙述,正确的是( )A.DNA有氢键,RNA没有氢键; B.一种病毒同时含有DNA和RNA;C.原核细胞中既有DNA,也有RNA; D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA。(重庆卷)1.下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是(

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:全章复习与测试
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
10
下载次数
0
更新时间
2018-08-29 06:33:00
来源学校
学校:武威第六中学

全章复习与测试第二课时教学设计

未知
2018-08-29 06:33:00
10
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

全章复习与测试第二课时教学设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:全章复习与测试第二课时教学设计

正文

1.细胞的分子组成

(全国课标卷Ⅱ)1.关于DNA和RNA的叙述,正确的是(

)

A.DNA有氢键,RNA没有氢键; B.一种病毒同时含有DNA和RNA;

C.原核细胞中既有DNA,也有RNA; D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA。

(重庆卷)1.下列有关细胞物质组成的叙述,正确的是(

)

A.在人体活细胞中氢原子的数目最多;B.DNA 和 RNA 分子的碱基组成相同;

C.多糖在细胞中不与其他分子相结合;D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮。

(重庆卷)3.下列与实验相关的叙述,错误的是

A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质

B.光学显微镜,可用于观察植物细胞的质壁分离现象

C.检测酵母菌培养过程中是否产生 CO2,可判断其呼吸方式

D.在 95%乙醇中加入无水 Na2CO3

后可提高色素的溶解度

(广东卷)1.有关糖的叙述,正确的是(

)

A.葡萄糖在线粒体中合成

B.葡萄糖遇碘变为蓝色

C.纤维素由葡萄糖组成

D.胰岛素促进糖原分解

(山东卷)4、生物实验中常用盐酸处理实验材料,下列说法正确的是

A.盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境

B.盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合

C.盐酸浓度过高会破坏过氧化氢酶的空间结构导致其失活

D.盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿)对线粒体染色

(江苏生物)1.下列关于生物体内有机物的叙述正确的是

A.脂质不参与生命活动的调节 B.蛋白质是生物体主要的能源物质

C.核酸是生物体储存遗传信息的物质 D.糖类不参与细胞识别和免疫调节

(江苏生物)2.下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述,正确的是

A.细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性

B.标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题

C.格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质

D.按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性

(江苏生物)16.下列关于生物体与水分的关系,叙述正确的是

A.贮藏中的种子不含水分,以保持休眠状态、

B.水从根系向地上部分的运输与细胞壁无关

C.适应高渗环境的动物可排出体内多余的盐

D.缺水时,动物体的正反馈调节能促使机体减少水的散失

(江苏生物)20.下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是

..A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同

B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能

C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合

D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合

(江苏生物)21.在1、3、5号试管中分别加入2mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1—4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是

A.1、3、5号试管内都呈蓝色

B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同

C.4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色

D.4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色

(海南生物)1.关于生物体内有机化合物所含元素的叙述,错误的是

A.叶绿素含有镁元素 B.血红蛋白含有铁元素

C.脱氧核糖含有磷元素 D.胰岛素含有碳元素

(海南生物)23.关于糖分解代谢的叙述,错误的是

A.甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖、 B.乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖

C.发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖 D.枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

(北京卷)1. 下列真核细胞结构与成分,对应有误的是

A.细胞膜:脂质、蛋白质、糖类

B.染色体:核糖核酸、蛋白质

C.核糖体:蛋白质、核糖核酸

D.细胞骨架:蛋白质

(安徽卷)1. 生物膜将真核细胞分隔成不同的区室,使得细胞内能够同时进行多种化学反应,而不会相互干扰。下列叙述正确的是( )

A. 细胞核是mRNA合成和加工的场所 B. 高尔基体是肽链合成和加工的场所

C. 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O D. 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 (天津卷)1. 下列过程未体现生物膜信息传递功能的是:( )

A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离; B.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化;

C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取; D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩。

(福建卷)1.人肝细胞合成的糖原储存在细胞内,合成的脂肪不储存在细胞内,而是以VLDL(脂肪与蛋白质复合物)形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是

A.VLDL 的合成与核糖体无关 B.VLDL 以自由扩散方式分泌出细胞外

C.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量 D.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成

(江苏生物)29.(8分)下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,请回答下列问题:

(1)内质网上合成的蛋白质不能穿过 进入细胞核,表明这种转运具有 性。

(2)细胞膜选择透过性的分子基础是 具有疏水性和 具有专一性。

(3)若该细胞是最高等植物的叶肉细胞,则图中未绘制的细胞器有 。

(4)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞,则图示细胞处于细胞周期的 ,此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有 存在。

(5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的

是 (填序号)

①脂肪细胞 ②淋巴细胞

③心肌细胞 ④口腔上皮细胞

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-08-29 06:33:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 10
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_159890

来自:学校:武威第六中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:全章复习与测试第二课时教学设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《全章复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。