1 吃水不忘挖井人优质课一等奖

吃水不忘挖井人

教学目标

1.正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等十三个生字,会写田字格里的“吃、主、住、以、叫、江、没”等七个生字。

2.有感情的朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3.理解课文内容,初步懂得饮水思源的道理。

教学重点

1.认识“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”等十三个生字。会写“吃,叫”生字。

2.正确、流利地朗读课文。

教学难点

感悟毛主席为人民着想,为人民服务的好思想、好品质,懂得今天的幸福生活来之不易。

教学准备

多媒体课件

课时安排

2课时

第一课时

教学过程

一、谈话激趣,引入新课:

1.出示毛主席图片,问学生是谁

2.教师简介毛主席

3.教师板书课题,学生齐读课题。

4.师问看到课题后,你们有什么疑问吗?

(部分同学可能不理解“吃水”的意思,这时,教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜,鼓励学生想出办法弄明白)

师:你知道课文中的“挖井人”是谁?“不忘挖井人”的人又是谁吗?说说自己的理由。

5.师:今天我们就一起在学习这篇课文。

二、初读课文,识记生字

1.读课文

(1)师读课文,学生认真听并且用小手指指着。

(2)生自由读课文,把课前圈出来的生字词多读几遍,努力把课文读流利正确。

(3)生读生字词,师出示大屏幕。

2.检查生字

(1)同学看大屏幕,学习生字词,找同学读生字。同桌互读、开火车读、学生领读齐读生字。

(2)去拼音读:开火车读、同桌互读、领读、齐读。

(3)去掉熟字读:找同学读,开火车读、领读、前后排交替读。

(4)交流识字方法。

(5)打乱顺序读。找同学读,领读,同桌互读,开火车读。

(6)用生字组词。

(7)将生字放到新词中,找同学读。领读、开火车读、齐读。

三、初读课文

(1)调皮的生字宝宝跑回课文中去了,你还认识他们吗?请你练习读一读课文吧!(用自己喜欢的方式读文,可以大声读,轻声读,同座读,小组读……)

(2)教师范读,学生听后评价

(3)自由朗读全文,注意读准字音。

(4)分自然段朗读课文。(指名读,男女生赛读,同座练读)

(5)四人小组分自然段轮读,评价后组长奖励。

四、写字

(1)出示要写的字读准字音,认清字形。

(2)指导观察这些字写在田字格中的什么位置,说一说怎么写好看。

(3)范写,指导写好“乡”注意第二个“横撇”的位置。“忘、想、念”三个字是上下结构的字。可以联系第十课“意、总”两个字的教学,引导学生回忆、复习“心字底”的写法:关键是指导学生不要把“卧钩”写成“竖弯钩”;第一点是左点,不要写成撇。

第二课时

一、复习导入

1.上节课我们学习的生字宝宝要和大家照镜子,比比谁照镜子的速度最快。教师拿出生字卡片和全体学生照镜子。

2.同桌同学互相照镜子。

二、回顾课文,质疑问难

1.浏览课文,说说通过上节课的学习你读懂了什么。(同桌互说,再指名说。)

2.还有什么问题需要进一步解答?预设:(1)毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井? (2)这口井和一般的井有什么不同?

三、体会缺水困难和有了井后的好处

1.毛主席为什么要挖这口井呢?谁从课文中找出了答案?读给大家听一听。(指名读句子)还有谁也找到了这句话?看看你能不能读得比他好。

2.在老师很小的时候就听爷爷说过这样一段童谣:“沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,没水洗手帕。”连洗手帕的水都没有,可见,那里是多么干旱啊!

3.引导学生想象:当时沙洲坝没有水,会遇到哪些困难?

4.学生想象,自由汇报。

5.指导学生有感情地朗读课文:现在让你再来读读这句话,你想怎样读?

课件出示句子:村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。指名朗读,其他学生思考:从这句话中,你明白了什么?

(1)“很远”说明了什么?

(2)启发学生用“因为……所以……”说话。

6.毛主席见到人们面临着缺水的困难,他带领战士和乡亲们挖了这口井。有了这口井以后,人们的生活会发生什么变化呢?

7.过渡:喝了这口水,你想说什么?喝了这口水,你想到了谁?喝了这口水,你感受到了什么?喝了这口水,你想对毛主席说什么?喝了这口水,你觉得毛主席是个怎样的人?

8.指导朗读:让我们带着对毛主席的感激之情读一读1、2自然段。

四、体会人民对毛主席的怀念之情

1.过渡:毛主席这样关心人民,那沙洲坝的人民又是怎样怀念他的呢?(指

名读第3自然段,根据课文内容回答问题。)

(1)乡亲们做了一件什么事?

(2)看课文插图,石碑上刻着什么?

2.引导:谁知道石碑上说的“不忘挖井人”的人指的是谁?(沙洲坝的乡亲们。)

3.出示:吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。指导学生理解“时刻”这个词:新中国成立以后,沙洲坝的人民过上了幸福的生活,他们饮水思源,忘不了是毛主席为他们带来了新生活,于是就在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

4.小结:如今,我们的祖国变得富强而美好,人们过上了幸福的生活,每年都会有许许多多游客到瑞金参观,而且一定要喝上一口井水。沙洲坝的人民怀念毛主席,全国人民也忘不了毛主席。

5.指导带着对毛主席的崇敬和感激之情把课文齐读一遍。

五、指导书写

1、找同学读课文要求会写的生字。

2、用生字组词。

3、出示“吃”和“叫”。同学观察“吃”,写字需要注意什么?(口要小一点,这个字左右结构,左窄右宽。)

4、师范写,并说出笔顺。学生书空。

5、学生书写,老师巡视并且指导。

6、展示学生作品并且评议。

7、观察“叫”字,学生尝试书写,老师巡视指导。

六、总结

今天你收获了什么?

板书

1、吃水不忘挖井人

吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席感恩