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全章复习与测试第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：全章复习与测试第二课时教案

正文

物质的输入和输出习题

教学设计

设计者：刘翠

授课对象：高三10班

课时：1 一、课程内容分析：

本节内容主要复习物质运输的相关基础知识，并将知识转化为相应能力就行训练。提高学生分析问题解决问题以及知识转化的能力，使学生能更好的掌握相关知识服务于高考。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

1．知识目标

①物质运输的实例。

②物质运输的方式。

2、能力目标

①

物质运输方式的确定。

②

不同情况下物质运输的特点及应用。

3．情感目标

①

通过分析解决相关问题，掌握阶梯的一般方式和方法，明确阶梯规律，并能进行合作探究，表达自己的观点。

三、教学重点与难点：

1、教学重点：

物质运输的方式及应用。

2、教学难点：

①

渗透压、物质浓度、物质运输及液面高度变化的关系。

四、学情分析：

通过前面的学习和已有的生活经历，学生对物质运输有了一些感性认识，但是对于物质运输的原因是知其然，而不知其所以然。所以解决问

题会出现一些失误，缺乏对问题的深入思考。

五、教学方法：学案导学、小组讨论学习法、多媒体、辩论法。

六、教学过程：

学生活动

教学过程

（一）、以回答

学案作为

依托，检查

学生的复展示

习情况

互相修改

（二）、考明确考点

点分解

梳理知识

（三）命分小组讨论

展示

题角度分其他小组评价

析

命题角度一：渗透系

统、渗透作用原理的

分析

命题角度二：细胞吸

水失水情况分析

命题角度三：与渗透

有关的实验探究

命题角度四

物质跨

膜运输方式的判断

命题角度五

借助图

解、模型等考察影响（四）习物质运输的因素

题讨论

命题角度六：实验有

关基础知识

命题角度七：相关实

验设计及质壁分离的

实际应用

分小组讨论

展示

其他小组评价，总

结规律方法

教师活动

设计意图及资源准备

1、渗透系统的组成

2、渗透系统的原理及意图：通过学生自查自纠，应用

3、物质跨膜发现问题，明确知识点存在运输的实例

哪些漏洞，并了解课上探究4、物质进出细胞的方式

5、影响物质进出重点。

准备：答案

细胞的因素

6、观察质壁分离实验

7、质壁分离的原因和

应用

展示相关考点并做说明

指导学生讨论并掌握课堂进程

对学生讨论的内容进行点评，引导学生思考。

意图：加深学生记忆、培养学生自主学习的能力。

意图：培养学生阅读能力、信息处理能力、概括能力，训练学生用学过知识解决生活中问题的能力

意图：利用学过的知识解决相关习题，培养学生思维能力，建立与高考的联系。

相关习题：见学案

七、板书设计：

物质的输入与输出

习题

一、基础知识回顾

二、考点分析

总结归纳

三、命题角度分析

四、相关习题训练

八、教后反思：

本节课属于一轮复习的习题课，对整章起到归纳总结的作用。本节课知识容量很大，设计好了可以既复习旧知识，又可以利用旧知识进行新能力的形成，将学习与实践生活紧密结合起来，培养学生应用知识解决实际问题的能力；另外通过设计由简到难的问题，层层深入，落实重点突破难点；课堂上我注意把学生放在主体地位，关注每一位学生的发展，让学生参与到活动中来，主动构建知识体系。学生也积极参与，充分发表了自己的观点，进行了思想的碰撞。

不足之处是时间较紧，收放欠自如，个别环节设计不太合理，导致设计任务没有完成,需改正。

资料摘要

全章复习与测试第二课时教案