全章复习与测试板书设计及意图

第1章

走进细胞

一、考纲要求

(1)细胞学说的建立过程 理解

(2)多种多样的细胞 掌握

(3)用显微镜观察多种多样的细胞 实验与探究能力

二、教材分析

本单元是生物学只是的一个基础部分，是学生对于高中生物知识的一个切入点。本单元内容较少，但真核细胞的结构和特点是主干知识，在高考中经常以选择题的形式进行考查，显微镜是基本的实验用具，应当掌握其使用的方法及注意事项。

三、学情分析：

通过本章的学习，学生对原核细胞和真核细胞的有关知识有了初步的了解，但没有系统的归纳，对细胞学说的相关知识由于不重视，所以掌握的不好。通过本次复习，要逐一解决这些问题。

四、复习目标

1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上和生命系统的结构层次。

2.认同细胞是基本的生命系统。

3.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。

4.分析细胞学说建立的过程。

5.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

五、复习重点

1．生命活动建立在细胞的基础之上。

2．生命系统的结构层次。

3．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

4．分析细胞学说建立的过程。

六、复习难点

1．生命系统的结构层次。

2．原核细胞和真核细胞的区别和联系。

七、教学方法和手段

1、教学方法：问题探究法、演示讨论法。

2、教学手段：多媒体课件，主要用于呈现一些生命活动事实和图片，展现探究相关问题。

八、课时安排

一课时

九、教学过程

导入：

生物圈是所有生物共同的家园，生物圈中的生物尽管多种多样，千姿百态，却有着基本的结构，那么，生物体结构和功能的基本单位是什么？他们之所以属于生物，是由于具有区别与非生物的特征，生物通常表现出哪些生命活动特征？

（一）、 生命系统的结构层次：

细胞→组织→器官（→系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

1、细胞：

（1）基本的细胞结构为：细胞膜、细胞质、细胞核。

（2）根据结构不同，细胞分为原核细胞和真核细胞两种。

（3）原核细胞与真核细胞的最主要区别：

无核膜

其它区别：①原核细胞的细胞壁成分为：肽聚糖，真核细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶。

②原核细胞的细胞器只有核糖体，无其它细胞器。

③原核细胞的拟核内只有DNA，无染色体。

（4）典型的细胞种类 蓝藻：蓝球藻、颤藻、念珠藻

真核细胞：动、植物细胞（哺乳动物成熟的红细胞为真核细胞）

（5）病毒无细胞结构 病毒的生活方式：寄生（于活细胞）

2、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。

3、器官：不同的组织按一定的次序结合在一起。

4、系统：动物的身体结构有系统的区分，植物没有。

5、个体：处于生命系统的结构层次中的个体，应该是多细胞个体。

6、种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。

7、群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。

8、生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。

无机环境：水、光照、温度等

9、生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。

（二）、细胞学说建立的过程：

1、建立过程：19世纪30年代，由施莱登和施旺共同建立。

2、内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞 和细胞产物所构成。

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。

（3）新细胞可以从老细胞中产生

3、意义：证明动植物界具有最本质的联系

（三）显微镜的构造与使用

（1）、显微镜的主要构造：

1、 目镜：在镜筒的上方，常见的有4×、10×、16×等，目镜越长，放大倍数越小，目镜越短，放大倍数越大。

2、 物镜：物镜越长，放大倍数越大，物镜越短，放大倍数越小。

3、 镜座：方形或马蹄形的鉄座，用以稳定显微镜。

4、 镜臂：支持镜筒。上有粗准焦螺旋和细准焦螺旋。

5、 镜筒：上接目镜，下通过转换器连接物镜。

6、 转换器：上面可以放2━3个物镜，转动转换器，可使一个物镜正对镜筒。

7、 载物台：其中央有一圆形的通光孔，其上有固定或移动玻片的结构，如移动尺或压片夹。

8、 遮光器：上有大小不等的孔，叫做光圈，可用来调节光强度。

9、 反光镜：一面平，一面凹。用来反射光线。当外界光线较强时使用平面镜；当外界光线较弱时，使用凹面镜。

（2）、显微镜的使用说明：

1、 使用显微镜时，先装好物镜和目镜。

2、 对光：转动转换器，换用低倍物镜；用左眼向目镜观察，同时转动反光镜，使其面向光源，直到看到有一个明亮的视野。

3、 用低倍镜观察：光对好后，在载物台上固定要观察的装片或切片，并使观察的部分正对通光孔。然后从侧面注视物镜，右手转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，让物镜接近切片但不要接触，以免压碎玻片或损伤物镜的镜头。再用左眼向目镜观察，同时用手转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢向上升，直到看清物像为止。

4、 用高倍镜观察：转动转换器，换用高倍物镜，然后调节细准焦螺旋，直到看清物像为止。

（3）、显微镜的使用方法：低倍镜下找到清晰物像→将要观察的物像移到视野中央→转动转换器，换上高倍镜→调节细准焦螺旋，直到物像清晰。

（4）、物镜、目镜长短与放大倍数之间的关系：

1、 放大倍数与长短的关系：

（1）物镜越长，放大倍数越大，距装片的距离越近。

（2）目镜越长，放大倍数越小。

2、 显微镜放大倍数的含义：

（1）显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数。

（2）

是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

（5）、高倍镜与低倍镜的比较：

高倍镜

低倍镜

（6）、显微镜使用的注意事项：

1、调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，到快接近时（距离约为0.5cm）停止下降。

2、须先用低倍镜观察，找到要观察的物像，移到视野中央，然后再换高倍物镜。

3、

换用高倍物镜后，只能使用细准焦螺旋来调焦。

4、

在使用显微镜时，有两个先低后高的原则：

（1）在观察时，应从侧面观察下降镜筒，在观察时再上升镜筒。绝对不允许在用左眼看目镜的同时，下降镜筒。

（2）要先用低倍物镜观察，看清物像后，把所要放大的物像调到视野的中央，在换用高倍镜。

5、左眼观察目镜，是为了用右眼注视在纸上画显微结构图。

（7）、显微镜呈放大的倒立的虚像，实际移动的方向与视野中想要的方向是相反的。

放大倍数

大

小

视野

小、暗

大、亮

物像

量少、像大

量多、像小