8 Happy birthday!教学设计｜教案在线预览

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Unit 8 Happy birthday! 【第一课时】【教学目标】1．帮助学生学习单词：cake, card, noodle 2．通过学唱生日歌曲和表演情景对话等活动，帮助学生运用单词，感知句型。3．帮助学生了解中西方生日文化的不同。【教学重难点】1．词汇：cake, card, noodle,

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所属课文：8 Happy birthday!

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2026-09-09 22:47:37

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学校：榆树市新民学校

8 Happy birthday!教学设计

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关键词：8 Happy birthday!教学设计

正文

Unit 8 Happy birthday!

【第一课时】

【教学目标】

1．帮助学生学习单词：cake, card, noodle 2．通过学唱生日歌曲和表演情景对话等活动，帮助学生运用单词，感知句型。

3．帮助学生了解中西方生日文化的不同。

【教学重难点】

1．词汇：cake, card, noodle, birthday, dear, for 2．句型：Here's a card for you. 【教学准备】

课件

【教学过程】

I. Pre-task preparations 1．播放Happy birthday这首英语歌曲，问学生这首歌是在什么时候唱的，然后大家一起唱歌。

T: Do you know this song? When do we sing it? 2．老师在黑板上写出自己的生日。

T: This is my birthday. 3．朗读birthday II. While-task procedures 1．播放Listen and say的对话，让学生听录音。通过图片呈现单词card，让学生跟读并拼读。

Ss: Card. C-A-R-D, card. 2. 展示birthday cards. 3. 学习单词cake和noodles. 4．PPT出示card,教师将手中的card送给学生，引出Here's a card for you.并练习。

T: (give a toy car to S1) Here's a card for you.

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S1: Thank you. T: (give a pencil to S2) Here's a pencil for you. S2: Thank you. 然后让学生用自己的物品，和同桌一起互相“赠送物品”并模仿操练“Here's…”。

告诉学生中国人过生日通常会吃面条，西方人往往吃蛋糕，还会送礼物和生日贺卡，从而引出生词cake和noodles。然后出示单词卡片，并带领学生拼读单词。

5. 再次播放Listen and say.的动画，学生回答问题。

6. 练习朗读对话，然后分角色朗读表演。

III. Post-task activities 1．出示PPT：Listen and say. 学生听对话，感知对话内容。强调gift的意思。

根据对话，完成Listen and choose的选择练习。

Let’s make a card. IV. Homework 1. Read and act Listen and say.

2. Sing the song Happy birthday.

3. Make a birthday card.

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关于本教案的常见问题

Q：8 Happy birthday!教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 Happy birthday!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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