2　校外探路教学内容概述｜教案在线预览

资料摘要

寻访身边的“达人”（第一课时）一、了解学情二、教学过程1、了解“达人”什么叫“达人”？哪些人可以称为“达人”？是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物。指在某方面很精通的人，即某方面的高手。（特长）2、身边的“达人”概念：同班同学校内家周围3、寻找到“达人”以后，你们像做些什么呢？（每个小组，成果以什

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所属课文：2　校外探路

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2018-04-16 08:07:00

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学校：慈溪市横河镇中心小学

2　校外探路教学内容概述

未知

2018-04-16 08:07:00

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关键词：2　校外探路教学内容概述

正文

寻访身边的“达人”（第一课时）

一、

了解学情

二、

教学过程

1、

了解“达人”

什么叫“达人”？哪些人可以称为“达人”？

是指在某一领域非常专业，出类拔萃的人物。指在某方面很精通的人，即某方面的高手。（特长）

2、

身边的“达人”

概念：同班同学

校内

家周围

3、

寻找到“达人”以后，你们像做些什么呢？

（每个小组，成果以什么形式表现？）

计划表中可以体现为不同的特色

个别学生可先给出计划表，看一看

4、

铺垫

①

准备小礼品

②

指导学生如何汇报

理念------我们为什么要这样设计？

亮点------我们的设计好在哪里？

如何点评

先肯定亮点；给出建议

寻访身边的“达人”（第二课时）

课前活动：

一、

激趣导入，引入课题

师：上节课我们已经确定了活动主题,那么这节课我们可以直接开始活动了吗？

预设1:可以。

预设2：不行。

师：古人云，三思而后行。意思是说凡事多考虑，有计划。其实，计划的制定比计划本身更为重要。

我们本节课的任务就是

寻访身边的“达人”之计划制定（出示课题）

二、

自主交流，了解学情

1、（讨论）交流：关于计划，你了解多少？

（1-3名学生）

小朋友，有没有看到过计划，你看到过的计划中有些什么内容？

预设1：时间、人员、地点、步骤

（教师适时板书）

你平时太留心观察了，说得真好。老师还给大家来了一段视频

预设2：如果学生无法回答。看来大家对于计划不是很了解，老师给大家带来了一段视频，请同学们注意仔细观看。

三、

微课辅助，形成板书

1、

播放视频

最好是关于计划表的。孩子们的春游计划等

2、

交流：你从这视频又学到了哪些知识？（学生回答，教师形成板书）

时间、地点、人员、分工、准备、活动步骤、成果展示、活动反思（感想）

四、

小组设计，交流点评

1、

小组合作，完成计划表

教师巡视，私下指导

物色哪组汇报

中游偏下

2、

首次汇报（1-2组汇报）

五、

自主修改，再次展示

1、

师：根据刚才小组汇报以及点评，请各组按自己实际情况，修改计划。

2、

再次汇报（组数根据时间定，机动）

六、

总结学法，谈谈收获

1、

谈谈你这节课的收获？

2、

教师总结，承上启下。

孩子们，通过本节课的学习，

关于本教案的常见问题

Q：2　校外探路教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2　校外探路》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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