Unit 6 Eating and drinking特级教师教学实录

Unit6 第1课时参考教案

一、主要新授内容(New contents) Let’s learn –bowl, plate, glass Let’s act—Sam, bring me a …

Bring me some …, too.

二、学习目标(Objectives) 1、学会认读单词bowl, plate, glass，增加学生生活用品的词汇量。

2、学习句型Bring me…以及应答，在情境中进一步巩固新授单词，并正确运用这些单词。

3、结合学习Bring me …这个句型以及应答，引出本课的主题------从小懂得要做一些力所能及的事。

4、在练习三个新单词时适当拓展词汇cup, tissue, dish，有助于学生更好地理解和运用所学知识。

三、教学建议

1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section）

Pre-task Preparation是指我们要求学生运用目的语（即所学的语言）之前，呈现给学生的新语言材料。也就是我们常说的：Input。在这个环节主要让学生获得对新语言材料的第一次感知。

Activity 1

Song 1、教学辅助(Aids) 1) 录音机

2）图片

2．活动过程（Process）

Steps 1 Contents Song

Methods Purpose 教师在课前播放歌曲的音带，请运用学生熟悉的歌曲学生一起唱一首歌(Let’s sing a 引出本课的新授内song.)，让学生轻松愉快地唱歌

容，激发学生的兴趣。

2 Questions answers & 教师运用教授内容与学生进行让学生在对话操练中对话操练。

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不知不觉地进行学

习，进入主题。

Activity 2 Ask and Answer 1、教学辅助(Aids) 1）电脑（2B-U6-1）

2）屏

2．活动过程（Process）

Steps 1 Contents Ask Methods Purpose 出示媒体，用Look, who’s 通过多媒体设置妈妈在厨房that?提示学生注意媒体上整理厨具的真实的画面，进出现的人物。

入本课主题。

2 Greeting 请小朋友们与媒体上的妈运用学生学过的对话引出本妈用Hello!等打招呼，并询课的新授内容，降低学习的问Can I help you?/What 难度，激发学生的兴趣

can I do for you? 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section）

While-task Procedure，这是指语言技能的习得过程。其中分为机械性操练和意义性操练两部分。机械性操练可以让学生准确地模仿、复说新授的语言，让他们经过从模仿到识记的过程，使新知识由感知、理解、模仿直到储存。由于本教时新授内容有词汇也有句子而且都在两个以上，在这个教学阶段也可以设计新授知识的二次或多次导入，并根据语言训练的需要设计相应的机械性操练和意义性操练。在这种情况下，建议每项Activity形式尽可能不同，时间不要长，一个活动紧接着一个活动，容易抓住学生的注意力，维持学习兴趣。

Activity 1 Learn the New Words 1、教学辅助(Aids) 1)

图片

2)

音标卡片

2．活动过程（Process）

Steps

Contents Methods

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Purpose

1 New word: bowl 在感知bowl这个单词的正确通过学生学一学，说一发音后，请学生边模仿录音带说，既达到反复模仿上的发音边说：o, o, bowl, bowl, 口，又充分调动了学生bowl。

的各种感官，让学生在2 Group work 请学生在已学过的单词里找找记住这个单词的同时，带有ow的单词，比较一下它也掌握了字母组ow在们发音的相同点与不同点。

不同单词里的发音

可以用类似的方法练习plate, glass Activity 2 Find and Circle 1、教学辅助(Aids) 1）电脑（2B-U6-2）

2）屏幕

2．活动过程（Process）

Steps 1 Contents Find the things

Methods Purpose 教师在电脑屏幕上为学生勾通过多媒体设置的画勒出一幅厨房的画面，并且面，吸引学生注意力，把新授单词隐含在其中。教培养学生仔细观察的能师引导学生仔细观察并找出力。

它们。

2 Circle the things 当学生能用正确发音说出该通过让学生观察并找出物品的名称时，这个物品就所学物品，练习单词的会会被圈出。可以进行小组发音，减少机械模仿的练习和个别练习，教师及时枯燥，同时在练的过程纠正学生不正确的发音。

中培养学生良好的倾听和观察习惯。

Activity 3 Say and Act 1、教学辅助(Aids) 图片

录音机

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实物

4) 电脑（2B-U6-3）

2．活动过程（Process）

Steps 1 Contents New Methods Purpose sentence 媒体中出现厨房的图片，教师利用媒体上简短的母妈妈在厨房里对Sam说：子间的对话为学生创设出“Sam, bring me a bowl.”一个说话的场景，运用学生而Sam接着边说OK边把已经学过的句子操练本课碗递给了妈妈。请学生仔的新授内容，帮助学生建立细听并试着模仿。

新旧知识的联系，激发学生的兴趣。

pattern: Bring me a…

2 Practice in pairs 然后请学生模仿刚刚的通过学生与学生之间角色对话运用新单词来进行的表演，调动学生学习的积操练。并可选择比较好的极性，激发学生热爱劳的美小朋友来进行展示。

好情感，从小学习做自己力所能及的事。

完成比较扎实的机械性操练，就进入了意义性操练阶段。意义性操练是介于机械性操练和交际性操练之间，起着承上启下的作用，把语言形式的操练转向语言内容的操练，使学生的认知逐步从知识外部特征转向知识内在的联系。由于本教时先完成词汇的新授，因此就先设计有关词汇的意义性操练活动，再导入新授句子前，完成词汇巩固。

Activity 4 Practice 1、教学辅助(Aids) 1）电脑（2B-U6-4）

2) 图片

3) 录音机

2．活动过程（Process）

Steps Contents Methods Purpose

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1 Guessing game 在学完bowl,plate,glass三通过学生看一看，猜一猜个新授单词的正确发音的活动，巩固所学的单词。后，老师与学生进行猜一让学生利用已掌握的单词猜的游戏。

形成英语的直接思维。

2 Group work 猜一猜游戏后，请学生用

猜到的物品进行对话操在小组活动中，锻炼学生练。并在此基础上学的口头表达能力。巩固所习:Bring me a …,too.学生学知识。

进行对子练习或小组练习。

Activity 5 Change Practice 1、教学辅助(Aids) 1) 电脑（2B-U6-5）

2．活动过程（Process）

Steps 1 Contents Methods Purpose Some new words: cup, 结合屏幕显示的画面，教授

dish, tissue 学生一些相关的单词。

通过多媒体设置的2 Change practice 运用医学单词结合Bring 画面的情景，吸引学me a…进行句型替换操练，生注意力，让学生在并且根据可数名词与不可场景中学习运用刚数名词以及单数与复数的学习的对话来进行区别添加句型；Bring me 交流，激发学生开口some…同样进行替换操练。

的欲望，同时在练的过程中培养学生良好的观察习惯。

3、任务后期完成阶段（Post-task activity section）

Post-task Activity，这是指经过机械性操练和意义性操练，引导学生运用他们所获得的知识与技能来完成一个交际性的任务“task”，也就是语言的输出：output。学生通过前两个阶段的学习，在知识和能力上已具备综合新旧知识进行交际的能

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力，教师可以根据学生的实际水平设计或选用提供的活动，使学生在相应的尽可能贴近生活的语境中，正确有效使用习得语言，完成交际性的任务。由于一年级的语言量非常有限，所以可以考虑借助练习册中相应的练习设计。

Activity 1 Look and Say 1、教学辅助(Aids) 实物

2．活动过程（Process）

Steps 1 Contents Questions answers Methods Purpose and 教师把新授的物品放在教室的通过学生看一看，说某一地方，并用句型：What’s in 一说的活动，培养学the desk?请学生猜，猜到后老生初步运用所学知识师便说：Bring me …请学生边的能力。

回答边做。

2 Pair work 学生运用自己的学习用品进行培养学生主动、灵活对子练习

使用语言的能力

Activity 2 Listen and Act

1、教学辅助(Aids) 1）电脑（2B-U6-6）

2）屏幕

2．活动过程（Process）

Steps 1 Contents Practice with Mum Methods Purpose 多媒体上出现妈妈和Sam生动形象的画面为学的画面，请小朋友按画面生创设了良好的语言的提示来和妈妈对话。

学习的环境。

2 Act 按媒体的要求，小朋友相通过学生相互结对子互结对子给妈妈和Sam配给妈妈和Sam配音，音。并可邀请一些小组进让学生在虚拟的情境行展示。

中得到真实的感受。

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