Unit 1 My friends优质课一等奖教案

My friends 教案

主备人

教学

内容

主备人初备教案

课时

一

My friends

知识：1，能听,说，认读本课主要单词friendly, thin, strong, quiet。

2，能听懂，会说：Who’s he / she ? Who is your best friend ?并能在实际情景中运用。

能力:

能运用新单词和句型自由会话。

情感:

给学生营造一个良好的学习氛围，让孩子乐学，爱学，喜欢学英语。

教学

重点

教学

难点

资料

搜集

1．句型：Who’s he/she?

2．词汇：friendly, thin, strong, quiet

教学难点：1．发音：friendly, thin

2．His和Her的运用

河北远程教育网，农村中小学远程教育网

1．教材相配套的教学课件［Unit 3，Let’s learn／A］

2．教材相配套的flash动画

教法

学法

教学

环节

情景交际法

师生交际，生生交际

师生活动

（一）创设情境综合复习：

1．

播放歌曲《Friends》，此歌曲的内容与本课的教学内容联系紧密，同时又能为学生创造轻松愉快的学习氛围。

2.Free talk .

T:Hello!

S:Hi!

T:How are you? S:I’m fine.Thank you.

个案生成1 使用人

年

月 日 授课时间

星期

教学

目标

教学具准备

T:What’s your name?

S:My name is ---

T:What’s in the classroom? S:A blackboard,TV---

T:Goodbye! S:Bye-bye. （二）听读新知初步感知

1.看图说话。

PPT 出示A部分教学图片，让学生尝试运用所学的知识对这些人物进行简单的描述。

2.学习本课新词。

运用句型Who’s she / he ? She/He is ---- She /He has ---来学习本课新词。

（1）Modle (2) Pair work (3) Show 3. 学习新句型。

师：I have many friends,but my best friend is ---Who is your best friend ? A: Who is your best friend ? B: My best friend is --- （三）情景交际巩固新知

师综合前面所学过句型自编对话，学生练习此对话。

A: I have a best friend . B: Really? Who is it ? A: Guess ！

B: Boy or girl? A: He is a boy. He has ---- B : Ha ha – I know ! He is --- (1) Modle

(2) Pair work

(3) Show

（四）扩展听读整体感知

Reading 1: Dialogue 1 Reading 2: Read a articl （五）整体运用灵活表达

以

“My friend”为题，运用所学句型来描述一下自己的朋友。

Keys :a new friend, xxx, girl, China, 12, tall,quiet, she has -- Homework: 1.认读28页课文。

2.用英语向自己的父母介绍你自己的新朋友。

教后

记