Unit 9 Revision教学教案设计.pdf

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关键词：Unit 9 Revision教学教案设计

微课设计方案

Revision------Shapes 英语

微课名称

所属学科

作者姓名

曹婧

单位

山西省太原市第四实验小学

一、选题分析

（说明选题的理由）

二年级的学生对英语充满兴趣，有一定的语言基础，能够用简单的英语与人交流或表达自己的观点。学生之前从没有接触过表示形状的单词，但是已经学习过如何用How many来对物品的数量进行提问。所以本单元的教学中应以激趣为主，尽量为学生创设比较真实的情境。

二、教学设计

教学目标

能正确听说、认读单词：

circle, square, star，rectangle, triangle；

能在创设的情境中正确听说、认读、运用句型“How many…”来对物品的数量进行提问并做出正确回答

教学策略与方法（可以用流程图表示，请说明设计的思路）

利用任务型教学法和情境教学法，为学生提供自主学习的空间，从动手操作学形状入手，激发学生学习兴趣，通过猜谜、交流，掌握并灵活运用所学知识。在这种情况下，学生的思维非常活跃，记忆单词牢固，学习效果明显。

三、表现手法

视频与ppt相结合

四、特色与创新点（该微课的特色是什么？创新之处何在？）

本课在教学方法上，采用情境体验、问题引领、讨论探究等方法，

通过合理设计情景，将抽象的静态的单词以图像、动画等方式直观地展现出来，调动学生多种感官参与到学习中来，不仅激发学生学习兴趣，还能做到化难为易、化繁为简，学生们边看、边听、边学，很快就记住了，极大地提高了学习效率提高自主学习效率，优化了

英语课堂教学。

Unit 9 Revision教学教案设计