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《爸爸的雪花》 教学目标: 1、感受歌曲美好的情境,并有感情地表现歌曲的内容。学生用优美抒情的情绪演唱歌曲。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展,尝试用音乐要素表现歌曲旋律,提高学生音乐表现力。 教学重难点:学生用优美抒情的情绪演唱歌曲;升记号的掌握和理解;弱起节奏的掌握。 教学准备:多媒
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爸爸的雪花 女声独唱课时教案
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关键词:爸爸的雪花 女声独唱课时教案
正文
《爸爸的雪花》 教学目标: 1、感受歌曲美好的情境,并有感情地表现歌曲的内容。学生用优美抒情的情绪演唱歌曲。 2、关注学生音乐技能识谱能力的发展,尝试用音乐要素表现歌曲旋律,提高学生音乐表现力。 教学重难点:
学生用优美抒情的情绪演唱歌曲;升记号的掌握和理解;弱起节奏的掌握。 教学准备:
多媒体课件、电子琴。 教学过程 一、
导入 二、
歌曲介绍 2010 年 6 月《爸爸的雪花》以总分排名第四入围中央电视台“全国儿童歌曲大奖赛”决赛,并被选为4首大赛精品之一进行展播和宣传报道。2010 年8月,《爸爸的雪花》荣获中央电
视台“2010 全国儿童歌曲大奖赛”金奖第一名。这首歌曲为林依婷的专辑的歌曲之一。 2011 年 4 月
应中央电视台邀请 4 月
23 日抵京拍摄央视版《爸爸的雪花》MV,为童年画上
了圆满的句号。2011 年 2 月
三、
作者介绍 车行,1957年8月出生。1974 年至 2001 年:上山下乡、当兵服役、邮电报务、修学任教、
艺术馆员、电视编导。1978 年开始发表音乐文学作品,1988 年《乌苏里放歌》和《西北恋
情》获第二届全国青年歌词大赛二等奖。先后出版歌词集《关不住的风流》
《一去二三里》
《八九不离十》
。2001 年 12 月特招入伍,现任空军政治部文工团创作室主任、中国音乐文
学学会副主席。 四、新授 1、初听歌曲。 师:老师带来了一段音乐,请同学们仔细的听,音乐带给了你怎样的感觉?它表现的什么时
节、季节? 2、再听歌曲。
林依婷参加“浙江少儿春晚”演唱歌曲《爸爸的雪花》
。
雪花
带来了爸爸对孩子的关爱和思念,你听出来了吗? 3、师:
《爸爸的雪花》表达了怎样的情感?
生:略。
4、学生完整演唱。 四、
小结 爸爸给我们寄来一片雪花,我们的父母也在外打工,我们也寄一片雪花给爸爸妈妈。告诉他
们我们在这里很听话,好好学习,请爸爸妈妈放心。
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关于本教案的常见问题
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