秋第二课时教学实录

《秋》

（河北少年儿童出版社二年级上册第四单元《金色的秋天》）

教材分析：

《秋》是一首具有民间童谣风格的创作歌曲。2/4拍，调式为民族六声羽调式，曲式结构为一段体。歌曲由三个乐句及结束句组成，旋律发展多用重复手段，节奏简单明快，音域只有九度，适合儿童演唱。曲调虽然简单，但不乏味，且极具民族风格，再加上歌中衬词“咳

咳咳”的重复出现，使得歌曲具有很强的艺术感染力。

教学目标：

1.

能够用热情活泼、质朴纯真的声音演唱歌曲《秋》，体验热爱秋天的情感。

2.

结合歌曲《秋》，准确找到“采金秋”活动中已给出的唱名（苹果、柿子图案）的音高位置。

教学重点：

能够用朴实活泼、热情喜悦的声音演唱歌曲《秋》。

教学难点：

将代表唱名的“苹果”和“柿子”分别放到相应音高位置，在游戏中让学生体会到乐音是有高低变化的。

教具准备：多媒体课件、钢琴、采金秋道具。

课时安排：

一课时

教学过程：

热身：《柯尔文手势》（2分钟）（设计意图：有助于学生确定音高的概念）

1.谈话导入：（2分钟）（出示课件——秋天的画面）

师：同学们请看大屏幕，白云白，蓝天高，大雁南飞树叶飘。石榴美的开

口笑，葡萄颗颗像玛瑙，玉米抱着金娃娃，稻谷乐得弯了腰。秋天景色一幅画，丰收季节多美好!小朋友，你们知道这是什么季节吗？

生：秋天。师：对，是秋天。同学们可真聪明！（设计意图：创设情境，让同学们感受秋天的美丽，激发学生热爱秋天的情感。）

2.揭示课题：今天我们就来学一首描写秋天的歌曲《秋》。教师板书课题：秋。

3.初听歌曲：（2分钟）

师：请小朋友们闭上眼睛，竖起你的小耳朵，仔细聆听一下这首歌曲，听完歌曲之后，说一说你的心情如何？ 4.再听歌曲：（2分钟）

师:让我们带着热情、喜悦的心情再来感受一下这首歌曲的节拍，它是2/4拍?还是3/4拍的？拍手表示强，点手心表示弱，还可以用哪些方式表示强和弱？

5.复听歌曲：（2分钟）

师：请你选择一种合适的打击乐器为这首2/4拍的歌曲来伴奏，好吗？没有打击乐器的小朋友想想办法，怎样表示强和弱来为歌曲伴奏呢？有兴趣的同学也可以回去之后自己制作一些打击乐器。（出示自制打击乐器以及图片课件）

6.又听歌曲：（出示秋天图片。）（2分钟）

师：秋天的景色可真美！老师带你们一起去秋游吧！（设计意图：创设情境使学生能感受到在玩中学的快乐。）

师：你知道老师要带你们去哪几个地方游玩吗？你在那几个地方都看到了什么？一起来听歌曲，请你在歌曲中找到答案。看谁的记忆力最好。学生回答：（略）

7.学习歌词（3分钟）

师：歌中是怎样歌唱这些景物的？（教师提示学生做简单的动作。）生答。（设计意图：用肢体语言帮学生记忆歌词,为后面分组创编动作埋下伏笔。）

8.教师范唱。(1分钟) 师：同学们回答得太棒了！你们的想象力真丰富！看到这么多秋天的美景，老师都想纵情歌唱了，你们想听吗？生：想！

9.哼唱歌曲。边唱边用手指画旋律线。（2分钟）(出示旋律线课件。) 师：那你想不想用动听的歌声来歌唱一下这美丽的秋天呢？生：想!师：好，伸出你的小手跟老师一起画旋律线。（教师提示：注意唱歌时的姿势哦！头正、身直、眼看前方，眉毛高高的，小嘴巴圆圆的，表情美美的。）

10.跟老师唱歌谱。（2分钟）（出示歌谱课件。）

师：你能找出哪两种颜色的旋律是相同的吗？

11.读一读果实上面的唱名，并结合科尔文手势唱一唱。（5分钟）

师：今天的秋游之旅，我们还采摘了很多果实呢！你们看——（出示教具），可是这些淘气小果实因为不遵守纪律掉队了，我们一起看看它们是谁？你能帮帮它们回到队伍中去吗？

12.找同学将“苹果”和“柿子”音符的唱名，对应放回树枝的相应位置。（设计意图：感知、探究“树枝”乐句的走向，并结合科尔文手势唱一唱，初步获得对旋律线的认知。）

13.歌曲处理。（2分钟）

（1）想象一下我们站在高高的山坡上，山坡上的空气很清新，让我们一起深深呼吸一下这清新的空气，唱歌时我们也要把气吸到小肚子里。

（2）在高高的山坡上怎样能把歌声传得很远，让山那边的小朋友也能听见呢？

（3）唱“笑呵呵”时，把2 1 2 ︱ 唱成 2 1 6︱

吗？

·

你觉得合适（4）第一乐句和第二乐句要唱的轻快有弹性，第三乐句“咳

咳咳”要唱的有

力。结束句要唱的自豪、高兴、有成就感。

13.师生对唱。（2分钟）

师：接下来我们再来玩一个游戏，“师生对唱”老师唱前两小节，你能接唱后两小节吗？结束句部分“忙做窝”我们大家一起唱，好吗！）

14.男生女生对唱。（1分钟）

16.集体演唱歌曲《秋》。（2分钟）（教师提示：注意唱歌时的姿势和表情。）

17.拓展延伸。（5分钟）

（课前把学生分成三个小组：舞蹈组

演奏组

演唱组。）（设计意图：面向全体学生，给他们提供一个展示自己才会的机会。）

师：今天的秋游之旅，我们正好赶上了当地的丰收节，老乡们准备了丰收的果实来欢迎我们的这些远道而来的客人，品尝完这丰收的果实，乡亲们还邀请我们和他们一起载歌载舞庆祝这丰收的喜悦。现在我宣布：“喜庆丰收汇报演出”现在开始！ 18.小结:今天的秋游之旅到此结束，同学们再见！（2分钟）

《秋》教案

（河北少年儿童出版社二年级上册第四单元《金色的秋天》）

授课教师：裴淑霞

报送单位：迁安市第六实验小学

联系电话：15032970885