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Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 1BM4U1 Activities 教学设计说明学情分析:一年级学生基本上逐渐适应了小学的英语学习生活,大多数学生学习兴趣浓厚,良好的学习习惯也在慢慢养成。他们求知欲强,善于模仿,喜欢听故事、唱儿
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- 2018-04-25 09:17:00
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Unit 1 Activities公开课参赛课教案
未知
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关键词:Unit 1 Activities公开课参赛课教案
正文
Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 1BM4U1 Activities 教学设计说明
学情分析:
一年级学生基本上逐渐适应了小学的英语学习生活,大多数学生学习兴趣浓厚,良好的学习习惯也在慢慢养成。他们求知欲强,善于模仿,喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、肢体表演等活动形式,但是,学生们的注意力集中不够持久,需要不断刺激他们的学习兴奋点。
通过一学期多的英语学习,他们基本具备了基本的听说能力,能进行简短的对话交流。在学习本单元内容之前,他们已经知道了部分动词,如:read, sing, dance, draw等;知道了部分动词词组,如:smell the cake, taste the cola等;也能运用I like.. I can…等句型进行行为与活动的分享。
模块教学任务分析:
1BM4的学习主题是Things we do(日常生活中常做的事),
分别围绕Activities(活动),New Year’s Day(新年)以及Story time(故事时间)这三个与孩子学习生活息息相关的话题而展开。三个教学单元旨在帮助学生初步认知一些身边的常见活动与事物(如:运动、假日、故事等),能简单地表述自己的能力与喜好,尝试针对某一特定的动作或物体进行相关的问答和描述,从中初步了解中国新年,感受“狼来了”的经典故事。
本模块很好地衔接了1A有关能力的话题内容,从关注自己的能力转向了对他人能力的关注。此外,通过本模块的学习,鼓励学生逐步养成尊敬长辈、友爱同学的好品质,逐步养成说真话、以诚待人的好品质。
单元教学任务分析:
1BM4U1的单元主题是Activities(活动)。通过本单元学习,学生能初步运用ride, skip, play, fly等四种最常见的运动类单词,能结合“What can he/she do? He/she can…”句型进行问答,分享活动。在此过程中,感受活动的不同,体验活动的快乐。
单元教学设计思考:
第一课时,Ben在公园的游玩给他的朋友拍照的情境(Taking photos in the park),初步学习、操练与运用四种动作类单词(运用ride, skip, play和fly),能用相关句型“I/He/She can…”来表达自己的本领以及对他人行为的描述,感受活动的不同与多样。
第二课时,在复习本单元核心词汇的基础上,借助场景(Talking about photos in the classroom)学习、理解与运用“What can he/she do? He/she can…”来问答各自或他人的能力,在分享活动不同的同时,体验活动的乐趣。
第三课时为单元复习(Sharing activities around us)
单元课时项目和话题:
课时
话题
项目来源
Period 1 Period 2 Period 3 Taking photos in the park Look and learn & Listen and enjoy Talking about photos in the Listen and say & Play a game& Listen and act classroom Sharing activities around us Revision
单元课时处理:
课时
话题
第一
课时
词汇学习运用
句型学习运用
综合能力运用
1.能初步感知、理解和运用四种常见的动作类词汇;
2.能运用”What can you do? I can..”进行问答,感受各自不同的活动。
3.在交流与分享的过程中表达自己的本领,体验活动的不同。
1.进一步操练与运用单元核心词汇和核心句型。
2.能运用What can he/she do? He/she can…来询问他人的能力,进一步分享对运动的不同感受。
3.在表达能力(各自或他人)的基础上,感受活动所带来的乐趣。
Taking photos in 初步学习ride, 进一步学习如下问the park skip, play, fly等
答:
--- What can you do? --- I can….
第二课时
Talking about 复习本单元核1. 较为熟练地运用photos in the 心词汇,如:ride, 如下问答:
classroom skip, play, fly等
--- What can you do? --- I can….
2. 进一步学习、理解与运用单元核心句型:
--- What can he/she do?
--- He/she can …
第三课时
Revision (Sharing activities around us)
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- 上传时间: 2018-04-25 09:17:00
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关于本教案的常见问题
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