11 没有规矩 不成方圆教学设计实例

不成方圆

吴标

教学内容

粤教版小学《品德与社会》三年级下册第十一课。

教学目标

1. 知识目标：初步体验、了解生活中的规则的重要性。

2. 能力目标：在讨论、调查的基础上，学习发现生活中的规则，并尝试自己制定规则。

3. 情感目标：愿意做一个自觉遵守规则的孩子。

学情分析

班上绝大多数学生无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习，但组织表述能力比较弱。根据上述学生的实际情况，我特地让学生课前先搜集、整理资料，为本课做好充分准备。www.21-cn-jy.com

重点难点

教学重点

：1．学习发现生活中的规则，并尝试自己制定规则；2．愿意做一个自觉遵守规则的好孩子。

教学难点：做一个自觉遵守规则的好孩子。

教学过程

活动1【导入】引出“没有规矩，不成方圆”的主题【3min】

T: 同学们喜欢玩游戏吗？

Ss:喜欢。

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没有规矩

T:老师今天想跟你们玩一个你画我猜的游戏。老师今天带来了……（展示道具）

请4名男生，3名女生。

T: 请你们仔细观察他们的人数和道具，你觉得游戏能开始吗？

Ss: 不能。

T: 为什么？（示意学生举手回答问题）

S1:……

S2:……

T:那这个游戏为什么不能开始呢？因为非常的不公平，是不是？

Ss：是。

T：因为老师没有制定一个公平的游戏规则。（板书：规则

公平）所以呀，游戏完不成了。

活动2【讲授】初步了解规则的作用【17min】

①老师展示【5min】

T:今天我们就来学习规则的知识。大人常说：没有规矩，不成方圆。也就是说没有规矩办事，什么事情也办不成。（ppt展示主题）好，等我们学习了规则的知识，再来玩这个游戏，好吗？请你们把道具给老师。【来T:规矩就是规则。看来规则非常重要，如果没有一个公平的规则，游戏也完不成。那生活中是不是也有很多这样的规则呀？老师找了一些图片，想请你们仔细地观察，里面有什么规则呢？老师在哪里找到的呢？2·1·c（ppt展示，Ss观察思考，T引导）

T:（引导）用完物品请放回原处，这是在哪里找到的呀？

2

Ss：家里。

T：那这些规则有什么作用？谁来说一说？

S1、S2：……

T：如果遵守了这些规则，家里会怎么样？

Ss：干净、整洁。

T:那么家里就会非常干净、整洁、有秩序。（板书：有秩序）

T：那么再来看看这张，太熟悉了。我们一起来读一读。

Ss：你谦我让脚步轻

T：我们在学校里找到了这条规则，那么这条规则有什么作用呢？

Ss:……

T:规则还能保证我们学校很文明。（板书：文明）

T:好，那么这张呢？我们一起读读这条规则。

Ss：黄牌警告。

T：谁了解这个规则? S1:……

T：那么老师是在哪里找到这条规则的呢？

Ss:足球场。

T：那么如果没有这条规则，会怎么样呢？

S1：……

S2：……

T:对了，没有这条规则，我们的足球比赛都没有办法开展了。规则保证了我们活动的正常开展。（板书：活动开展）21·世纪*教育网

3

T：一起来告诉我，这是什么规则？

Ss：红灯停，绿灯行。

T:那这条规则是在哪里找到的呀? Ss:马路。

T:那这条规则又有什么作用呢？

S1：……

T：对呀，我们的安全都会收到影响，对不对？你看这个规则多么重要啊，保证了我们的安全。（板书：安全）

②同学展示【2min】

T：好，同学们，老师展示了这么多的规则。老师课前也请我们的同学们调查了身边的规则，那现在请你们把调查资料拿出来。谁来说一说，你在什么地方找到了什么规则？（停顿几秒）

S1：……

S2：……

S3：……

③小组交流汇报【5min+5min=10min】

T:那同学们都想来汇报是不是？那好吧，老师就给你们汇报的机会，现在呢我们就来进行一个小组活动，小组活动也有规则，请仔细看，谁来读一读？（ppt展示：1. 把你找到的规则……）www-2-1-cnjy-com

S1：……

T: 明白了吗？先把你的规则贴在展板上，然后跟你的同桌说一说你的规则有什么作用。我们也比一比哪个组最遵守活动规则，还贴得又漂亮。4

21cnjy.com

T:哪个小组先来汇报汇报。我们请小组长来汇报吧。来，我们请这个小组，请你找一条你认为最重要的规则，汇报给大家听一听。（请学生站到前面）21·cn·jy·com

T：请其他小组长汇报。

T: 请每位组长拿着你们的展板到上面来，让大家欣赏一下你们的展板。太漂亮了。最重要的是上面有很多规则，公共场所里有，家里也有，学校也有，同学们，你们是不是发现生活里处处都有规则呀？2-1-c-n-j-y

Ss：是。

T：生活里处处都有规则，这些规则和我们息息相关。（板书：生活处处有+规则）好，现在请你们把展板交给老师，课后再和同学们一起分享好吗？

21*cnjy*com

活动3【活动】通过讨论，学习遵守规则的重要性。【13min】

①观看小录像[5min] T:生活中有那么多的规则，可是大家都遵守了吗？我们先来看一段小录像。

这是旅游的时候拍摄的一些画面，你们看，大家违反了那些规则？

（学生看完）

T：好，下面我们进入一个“规则考场”，男生女生来个比赛，看谁有一双善于发现问题的眼睛。（黑板上写“男生” “女生”）【来源：21cnj*y.co*m】

（请学生回答问题）

S1：……

5

S2：……

S3：……

②观察讨论

书P52[3min] T：别着急，我们还有考场二呢。现在请大家翻到书本P52看一看，这里又有什么违反规则的行为。仔细观察，然后发现了，再举手。21世纪S1：……

S2：……

S3：……

（过程中老师引导：那他违反了什么规则？）

③小组讨论

书P54[5min] T:还想不想进规则考场呀？好，请大家翻到P54。好，这次我要把规则变一变了。先请你和你的同桌交流，交流2分钟，先找一找遵守规则的行为，再找一找不遵守规则的行为。看哪个组找得最多，哪个同学观察得最仔细。我待会先请交流得最热烈的组来回答问题。

（讨论结束）

T:好，谁先来说说遵守规则的行为。

S1：……

S2：……

S3：……

T：好，现在我们换了，找不遵守规则的行为。太多了是不是？

S1：……

S2：……

6

S3：……

（T引导，这个有什么危害啊；游泳池里不能打闹；）

T:其实里面还有很多不遵守规则和遵守规则的行为，对不对？要是我们说下去就要花很长时间。那，那么多不遵守规则的行为，有那么多的危害，同学们想，规则很重要，但遵守规则，怎么样？【出处：21教育名Ss:更重要。

T（展示ppt）：这有两个违反规则的实例。（事故死亡人数；高空抛物的危害）

活动4【活动】学生自己制定规则【5min】

T:好，同学们。我们今天学了那么多规则的知识，我们把刚才玩的游戏继续玩下去好吗？好，那做游戏之前，先要制定什么？21教育网

Ss: 规则！

T:现在请你们小组交流一下，你们看，这个你画我猜的游戏要遵守哪些规则？比一比哪一组制定的规则最细、最公平。（请小组长写下来）【版T：好，我们先来请第一小组来汇报。你们仔细听一听，一会请你们补充。

S1:……

T：他们找的规则真细致。好，下面还有哪组有补充。

S2：……

T:我们可以开始游戏吗？刚刚我们要怎么样人数才能一样呢？

T：（展示ppt）那老师整理了一下，看你们跟老师想的是不是一样，你们看看。

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“人数一样。

只能用画表达这个词,不能说话或写字。

两组用的词难度要相同。

时间限定1min，猜得对又多的组获胜。

其他同学不得提示。”

进行“你画我猜”的游戏。

板书设计：

没有规矩不成方圆

规则

公平

有秩序

文明

活动开展

安全

生活处处有

+规则

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