3 小心受骗优秀教学设计范文

粤教版三年级（下册）第一单元第三课第一课时教学设计

小心受骗

一、教材分析：

《品德与社会课程标准（实验稿）》指出：以儿童的社会生活为基础,促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础.根据新课标对孩子的培养目标，针对孩子三年级年龄段容易出现上当受骗的问题，如贪念、好玩、寻找庇护、想当明星等。《品德与社会》三年级下册第一单元第三课编写了《小心受骗》这篇课文。教材图文并茂，引人入胜。课文首先通过讲述小东受骗的经过，引发学生寻找身边受骗的故事；再讲述文文面临的突发事件，让学生思考当自己面对这种情况时，应该怎样做；最后和父母交流如何防骗。

二、学情分析：

新课程标准指出：“教学以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。”针对孩子三年级年龄段容易出现上当受骗的问题，如贪念、好玩、寻找庇护、想当明星等。《品德与社会》三年级下册第一单元第三课编写了《小心受骗》这篇课文。本次教学中的活动以落实教学目标为基础，以儿童的年龄特征、经验背景和学习兴趣等为设计理念，将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体。

三、教学目标定位：

1．

知道现实生活中存在的各种欺骗手段，具有初步的识别能力。

2．

在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。

四、教学难点设定：在日常生活中有自我保护意识，提高警惕，防止上当受骗。

五、教学准备：

1．

搜集身边发生的人们被骗的事例

2．

制作课件和准备角色扮演的道具

六、教学过程：

1

⒈

欣赏表演，激趣导入

⑴

教师激趣：今天老师给同学们带来了一位新朋友，他叫小东，你们欢迎他吗？究竟小东在放学路上发生什么事呢？让我们一起欣赏精彩的表演吧！

①由学生角色扮演，再现小东受骗的经过。

学生甲扮演年轻人：放学路上，一个年青人走在小东的前面，趁小东不注意丢下100元假币。

学生乙扮演小东：小东背着书包高高兴兴走在放学的路上，突然看到前面有一张100元，小东刚把钱捡起来的时候，从他身后突然跑出一个年青人对小东说：“小朋友，见者有份，我俩平分吧。”小东灵机一动，很快就从钱包里拿出50元递给了年青人，然后小东把100元放在书包里就回家了。

学生丙扮演小东的妈妈：小东回家后才发现捡到的钱是假的，妈妈问他是怎么回事，小东将刚才发生的事告诉了妈妈，妈妈告诉他上了年青人的当，今后别贪心。

师：同学们，看完刚才的表演，大家有什么想法呢？

②

同桌交流，让学生换位体验，说一说如果自己是小东，受骗后自己的心情是怎样的？

③让学生各抒己见。

④分析总结小东受骗的原因。

师：同学们，天下没有掉下来的馅饼，不要妄想占小便宜，小孩子更不要有贪念之心，无论何时何地都要严于律己，防止上当受骗。板书：识别骗局

【设计意图】 利用表演引入，既激发学生学习的兴趣，又能引发学生的注意力，通过演小东受骗的经过，让学生体验受骗后的心情，并由此引发学生找一找自己身边有没有这样的人或事。

⒉

学文明理，体验情感

⑴小组交流：说一说自己搜集到的身边发生的受骗故事。

师：同学们，你了解到在自己身边发生过哪些受骗的人或事呢？大家交流交流吧。

⑵小小讨论会：她该怎么办？

2

师：打开课本第14页，看看文文发生了什么事？

1．教师讲述文文面临的突发事件，学生发表自己的观点和看法。

2．教师汇总观点，给文文出主意，想出一个周全的办法来。

板书：提高警惕

【设计意图】 通过小组交流，让学生知道现实生活中存在着各种骗局和陷阱，自己从中应该吸取什么教训。

⑶演艺大比拼，先同桌演故事，后在班上交流。

如果是你，你会怎么做？如果你是他的同学，你该怎么办? 故事一：文文，你妈妈出车祸了，赶快跟我去医院吧！

（我要先打电话问一问爸爸）

故事二：你们想当明星吗？跟我去参加培训吧！

（好啊！）

故事三：以后，只要你每个月交保护费，我保证没人敢欺负你。

（

真的？）

故事四：放学路上，年青人递给小东一个雪糕吃.。

(小东连忙摆手。) 师小结：为了保护自己，碰到不熟悉的情况时，要提高警惕，防止上当受骗。面对一些突然发生的事情不要慌张，要冷静想一想。板书：冷静应对

【设计意图】

通过对教材第14页的学习，让学生思考当你面对这种情况时，应该怎么做。并提示学生在任何情况下，都要保持冷静，沉着应对各种突发事件。总结一下现实生活中还有可能的陷阱，作为小学生遇到类似的情形应该怎么办。

⒊观看视频，体验生活

⑴ 师：孩子们，在现实生活中我们也会遇到一些实际问题，怎样做才可以防止上当受骗呢？现在就让我们一起观看视频，体验生活吧。

⑵

让学生观看视频，播放视频《严厉打击拐卖儿童的犯罪行为》视频链接http://www.56.com/u11/v_MTM2NDE3Nzc2.html

【设计意图】

联系生活实际,通过活生生的事例教育学生无论在任何情况下，都要保持冷静，沉着应对各种突发事件，确保自己的人身安全。

3

⒋学编儿歌，升华情感

小学生

要牢记

防受骗

严律己

莫虚荣

莫贪念

突发事

要冷静

会识别

抵诱惑

保安全

人人夸

【设计意图】

朗朗上口的儿歌传播快，记得牢。

针对学生中存在的各种不健康心理，设计了学编儿歌，让学生的情感得到升华。

⒌总结延伸，课后作业

⑴ 师：同学们，通过本节课的学习，相信大家的收获不小吧，知道社会上存在很多骗局和陷阱，大家要提高防范意识和识别防骗能力。面对突发的事情，学会寻求周围人的帮助，理智冷静地应对。板书：抵制诱惑

⑵

请同学们回家后和父母交流一下，在日常生活中怎样防骗，并将与父母沟通的意见写下来，回校后与同学交流一下。

【设计意图】

防止受骗是一个全社会都应该关注的问题。因此，在进行防止上当受骗的教育时，不能忽视家庭和社区的作用。

七、板书设计： 小心受骗

提高警惕

识别骗局

冷静应对

抵制诱惑

教学反思：

通过本节课的学习，同学们收获也不小，并知道现今社会上存在很多骗局和陷阱，通过一些活生生的事例受到教育，学生有初步的防范意识。但面对突发的

4

事情，同学们还不够理智冷静地应对。在学生角色扮演的过程中，教师在引导学生通过换位体验受骗时的感受，所花的时间和如何引导学生的力度还不够。

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