歌曲《大海啊，故乡》主要内容及教案内容

《大海啊故乡》

教学目标：

1、

知识与技能：能用优美、连贯、深情的声音准确地演唱歌曲《大海啊，故乡》。能准确拍击难点节奏并运用到歌曲中生动地演唱。

分析作品中的音乐要素，掌握三拍子歌曲的唱法。

2、过程与方法：以听唱法为主指导学生学唱歌曲，引导学生了解歌曲情绪。

3、情感、态度与价值观： 引导学生积极参与教学活动, 有感情的歌唱《大海啊，故乡》，体验歌曲表达的情感,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的情感。

教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》，表达歌曲情感。 教学难点：节奏型 ＸＸ

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— 教具准备:音乐课件、电子琴

课时安排：一课时 教学过程: 一、情境导入

（播放海浪声）

师：（从声音导入）对于大海，同学们都很熟悉，大海给了我们什么样的感觉？说到大海大家想到了什么？

点名回答问题，播放幻灯片，围绕大海展开。

二、探究新知

1、初听音乐播放歌曲《大海啊,故乡》初步感受歌曲

。

2、配乐朗诵歌词，初步理解歌曲内涵。 3、展示幻灯片，简介歌曲。

4、复听音乐教师范唱，进一步感受歌曲

。 学生随伴奏声哼唱并划拍,体验三拍子节拍特点,加深对歌曲的印象(以听唱法代替视唱歌谱,降低学习难度) 5、主导节奏的练习节拍

3/4 ＸＸ

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3/4 6 5 4 . 1 1 | 6 5 5 —

6、引导学生通过音乐要素来分析乐谱，感受歌曲带给的情感共鸣。 （1）旋律：歌曲中出现那些音符和记号？有什么作用？ （2）节奏

：这首歌曲的节奏有什么特点？起什么作用？深入体验歌曲 （3）重复 7、同学们用WU来模唱歌曲，节奏不对的地方老师及时改正。

8、带歌词更加完整的歌唱。注意唱到大海啊，大海就像妈妈一样，情绪要越来越激动。注意流畅。

9、听范唱再次感受音乐中的情绪变化。试着用这样的感情完成歌曲的演唱。

三．巩固操练

1.分小组进行.交流演唱. 2.小组进行表演,跟琴进行合作完成演唱.最后评出唱的最好的组. 四.课堂小结 我们热爱大海,我们也热爱我们的祖国,我们的家乡. 五．拓展延伸

今天我们学了《大海啊，故乡》，那么关于大海的作品你能举出例子吗？

歌曲《大海》、《海鸥》、《深深的海洋》，文学作品《海的女儿》、《老人与海》

、《大海的歌》。