6 太阳的光和热课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

课题名称教师姓名王伊铭教学内容分析学生分析学科太阳的光和热科学学生年级一年级课时1课时本课是在学习了太阳东升西落和利用太阳辨别方向的基础上，引导学生认识太阳的光和热。太阳能够发光发热这种现象对于一年级学生来说并不陌生。但绝大多数学生并没有用科学的试验方法来探究过太阳的光和热，第一次使用了对比实验法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 太阳的光和热

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2018-05-03 10:14:00

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学校：石家庄市兴华小学

6 太阳的光和热课堂实录【2】

未知

2018-05-03 10:14:00

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关键词：6 太阳的光和热课堂实录【2】

正文

课题名称

教师姓名

王伊铭

教学内容分析

学生分析

学科

太阳的光和热

科学

学生年级

一年级

课时

1课时

本课是在学习了太阳东升西落和利用太阳辨别方向的基础上，引导学生认识太阳的光和热。

太阳能够发光发热这种现象对于一年级学生来说并不陌生。但绝大多数学生并没有用科学的试验方法来探究过太阳的光和热，第一次使用了对比实验法。

知识与技能：能说出太阳能够发光发热。

过程与方法：通过观察、实验的方法探究太阳是否会发光发热并能用语言描教学目标

述观察结果。

情感态度与价值观：能对太阳发光发热的现象表现出浓厚的探究兴趣。愿意倾听、分享他人信息，进行合作学习。

教学重难点

教学策略的选择与设计

能说出太阳能够发光发热，通过观察、实验的方法探究太阳是否会发光发热并能用语言描述观察结果。

谈话法、演示法、范例式教学。

师：大家觉得今天冷不冷？

生：冷。

师：又阴又冷是不是？

生: 师：可是昨天还很热很亮啊，昨天大家做操的时候觉得和今天比热不热？

生：比今天热。

师：为什么会这样呢？老师每天都看天气预报，这两天的温度一样呀。谁能帮助老师解答？

生：因为今天是阴天，没有太阳，昨天有。

教学过程

师：没有太阳

就会又冷又阴暗吗？太阳到底有什么现象？

生：会发光发热。

师：那今天我们就用科学的方法来了解了解太阳发光发热还有哪些影响吧。

出示书中图片，问：叔叔的衣着和驾驶的摩托车，在白天和黑夜有什么不同？

生：

师：如何证明太阳会发热？你想用什么材料做个实验来证明呢？交流讨论。

师：老师也找到一些材料做了一个实验，下面找同学来动手摸一摸，并说说发现了什么？

生：

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：6 太阳的光和热课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 太阳的光和热》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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6 太阳的光和热课堂实录【2】