Z Good News教学设计思路
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Z Good News教学设计思路
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正文
LesssonZ Good
News教案
通江第六小学
张素菲
教学目标
1.
通过本课的学习，熟练掌握本课相关单词和短语。
2.
培养学生与他人和睦交往的能力以及对他人的关爱之心。
教学重难点
1.
熟练的掌握和区分今天，明天，昨天的单词。
2.
较熟练地运用自然拼读法的法则拼读单词。
教学过程
Step 1 1.
师生常规问候。
2.
复习上节课所学内容。
3.
值日生作duty report 。
Step 2 Work in pairs . 1.
复习学过的相关的水果，汽车，食物等单词。
2.
创设情境，教学询问它是什么等一些常用语。
3.
通过游戏，巩固所学单词和短语。
4.
复习帮助别人的一些问句，并将新学词组引入句型中练习。
5.
T:What is it?
Ss:It’s a car. 两人分组练习对话
Step 3
Let’s learn :
通过录音、实物或图片，教学新单词T：Boys and girls ,what’s this? Ss:电视放新闻
T:yeah,news。
以此类推，引出新单词yesterday,today,tomorrow这几个单词。
Step 4 Let’s play a game. 1.
通过游戏，操练对话中的句型，帮助学生巩固所学单词。
Step 5 Let’s talk 1.教学故事中的单词，引出故事
2.学生阅读故事，回答教师提出的问题。
1.
学生先与同学进行问答练习，然后教师教读。
Step 6 1.
总结本课所学内容。
2.
与学生道别。
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来自：学校：通江县第六小学
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