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LesssonZ Good News教案通江第六小学张素菲教学目标1.通过本课的学习，熟练掌握本课相关单词和短语。2.培养学生与他人和睦交往的能力以及对他人的关爱之心。教学重难点1.熟练的掌握和区分今天，明天，昨天的单词。2.较熟练地运用自然拼读法的法则拼读单词。教学过程Step 1 1.师生常规问
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Z Good News教学设计思路
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关键词：Z Good News教学设计思路
正文
LesssonZ Good
News教案
通江第六小学
张素菲
教学目标
1.
通过本课的学习，熟练掌握本课相关单词和短语。
2.
培养学生与他人和睦交往的能力以及对他人的关爱之心。
教学重难点
1.
熟练的掌握和区分今天，明天，昨天的单词。
2.
较熟练地运用自然拼读法的法则拼读单词。
教学过程
Step 1 1.
师生常规问候。
2.
复习上节课所学内容。
3.
值日生作duty report 。
Step 2 Work in pairs . 1.
复习学过的相关的水果，汽车，食物等单词。
2.
创设情境，教学询问它是什么等一些常用语。
3.
通过游戏，巩固所学单词和短语。
4.
复习帮助别人的一些问句，并将新学词组引入句型中练习。
5.
T:What is it?
Ss:It’s a car. 两人分组练习对话
Step 3
Let’s learn :
通过录音、实物或图片，教学新单词T：Boys and girls ,what’s this? Ss:电视放新闻
T:yeah,news。
以此类推，引出新单词yesterday,today,tomorrow这几个单词。
Step 4 Let’s play a game. 1.
通过游戏，操练对话中的句型，帮助学生巩固所学单词。
Step 5 Let’s talk 1.教学故事中的单词，引出故事
2.学生阅读故事，回答教师提出的问题。
1.
学生先与同学进行问答练习，然后教师教读。
Step 6 1.
总结本课所学内容。
2.
与学生道别。
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关于本教案的常见问题
Q：Z Good News教学设计思路是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Z Good News》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。